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Carly Arias - @carlyarias

Carly Arias

HOLA!! Soy Técnico en Educación Básica comprometida con el aprendizaje creativo y significativo. Me gusta diseñar recursos didácticos dinámicos y visuales que fomenten la motivación, la participación y el disfrute por aprender. 
Chile
Joined on 13 Jun, 2026
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Recent resources

Guía de Estudio "Las Fracciones" Guía de Estudio "Las Fracciones"
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Resource type Worksheet
Recommended age 7 - 14 years
File information pdf, 3 pages, 2.06 MB
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Guía de Estudio: Las Fracciones – 4° Básico
Guía de estudio en formato PDF y tamaño A4, diseñada para apoyar el aprendizaje de las fracciones en estudiantes de 4° Básico.
El material incluye una primera hoja con contenido de estudio que explica de manera clara y visual qué es una fracción, identificando sus partes (numerador y denominador) mediante ejemplos cotidianos y atractivas ilustraciones.
Además, contiene 4 actividades prácticas para reforzar los aprendizajes:
• Identificación de fracciones en situaciones cotidianas.
• Reconocimiento de fracciones a partir de figuras representadas visualmente.
• Representación gráfica de fracciones mediante coloreado.
• Relación de conceptos y definiciones sobre numerador, denominador y fracción.
Material ideal para reforzamiento, trabajo en aula, actividades de apoyo y aprendizaje autónomo.

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LAMINAS DE CUMPLEAÑOS PARA EL AULA LAMINAS DE CUMPLEAÑOS PARA EL AULA LAMINAS DE CUMPLEAÑOS PARA EL AULA LAMINAS DE CUMPLEAÑOS PARA EL AULA LAMINAS DE CUMPLEAÑOS PARA EL AULA
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Resource type Lesson
Recommended age 4 - 14 years
File information pdf, 22 pages, 36.7 MB
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Láminas de Cumpleaños para el Aula
 Hermosas láminas diseñadas en colores pastel, ideales para imprimir, plastificar y decorar tu sala de clases durante todo el año. Este material permite destacar de manera especial los cumpleaños de cada estudiante, creando un ambiente cálido, acogedor y lleno de alegría.

INCLUYE:
  •  Meses del año en formato decorativo. 
  •  Espacios para registrar los cumpleaños de los estudiantes. 
  •  Diseño en tonos pastel suaves y armoniosos. 
  •  Material listo para imprimir y plastificar. 
  •  Ideal para salas de clases, bibliotecas y espacios educativos infantiles.

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GUÍA DE ESTUDIO "LOS SUSTANTIVOS"
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Recommended age 8 - 14 years
File information pdf, 2 pages, 574 KB
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Guía de estudio de Lenguaje y Comunicación sobre "Los Sustantivos".
  •  Formato vertical A4 de 2 páginas (PDF), con diseño educativo, moderno, limpio y atractivo. Utilizar colores pastel, ilustraciones infantiles y elementos visuales que faciliten la comprensión.
  • La guía incluye una explicación breve y clara sobre los sustantivos, definiéndolos como palabras que sirven para nombrar personas, animales, lugares, objetos y elementos de la realidad. Explica de manera sencilla sus principales clasificaciones: sustantivos comunes y propios, destacando que los propios se escriben con mayúscula inicial, y sustantivos individuales y colectivos, indicando que los colectivos nombran conjuntos de seres o elementos. Incorporar ejemplos visuales y cotidianos para favorecer el aprendizaje.
  • Actividad 1: Clasifica los sustantivos
 Los estudiantes deberán identificar si cada sustantivo corresponde a un sustantivo individual o colectivo, escribiendo la letra correspondiente según la clasificación.
  • Actividad 2: Detectives de sustantivos
 Leer un texto narrativo breve y subrayar los sustantivos propios con un color y los sustantivos comunes con otro color, identificando correctamente cada categoría.
  • Actividad 3: Comprensión y aplicación
 Responder preguntas relacionadas con el texto leído, identificando ejemplos de sustantivos comunes y propios presentes en la lectura.

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GUÍA DE ESTUDIO "LA CADENA ALIMENTICIA" GUÍA DE ESTUDIO "LA CADENA ALIMENTICIA"
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Recommended age 8 - 14 years
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Guía de estudio de Ciencias Naturales sobre "La Cadena Alimenticia".
 Formato vertical A4 de 3 páginas (PDF), con diseño educativo, moderno, limpio y atractivo. Colores pastel, ilustraciones infantiles y elementos visuales que faciliten la comprensión.
La guía incluye una explicación breve y clara sobre la cadena alimenticia, definiéndola como la secuencia mediante la cual la energía pasa de un ser vivo a otro dentro de un ecosistema. Explicar el rol de cada componente: el Sol como fuente principal de energía, los organismos productores que fabrican su propio alimento, los organismos consumidores que obtienen energía alimentándose de otros seres vivos y los descomponedores que reciclan la materia orgánica devolviendo nutrientes al suelo. Incorporar ejemplos sencillos y cercanos al entorno de los estudiantes.
  • Actividad 1: Verdadero o Falso
Leer distintas afirmaciones relacionadas con la cadena alimenticia y marcar si corresponden a verdadero o falso.
  • Actividad 2: Selección múltiple
Responder preguntas de alternativas sobre los conceptos principales de la cadena alimenticia, los organismos productores, consumidores y descomponedores.
  • Actividad 3: Observa y responde
Analizar una cadena alimenticia ilustrada (Sol → Planta → Herbívoro → Carnívoro → Descomponedores) y responder preguntas de comprensión sobre el flujo de energía y las relaciones alimentarias entre los organismos.
  • Actividad 4: Desafío creativo
Dibujar una cadena alimenticia diferente, identificar cada organismo participante y escribir su función dentro de la cadena alimenticia.

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GUÍA DE ESTUDIO "BIÓTICOS Y ABIÓTICOS"
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Recommended age 8 - 14 years
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Guía de estudio de Ciencias Naturales sobre "Factores Bióticos y Abióticos".
 Formato vertical A4 de 2 páginas (PDF), con diseño educativo, moderno, limpio y atractivo. Utilizar colores pastel, ilustraciones infantiles y elementos visuales que faciliten la comprensión.
  • La guía incluye una explicación breve y clara de los factores bióticos y abióticos presentes en los ecosistemas. Se define a los factores bióticos como todos los seres vivos que nacen, crecen, se alimentan, se reproducen y mueren, y a los factores abióticos como los elementos sin vida del ambiente que permiten el desarrollo de los seres vivos. Incorpora ejemplos cotidianos y cercanos al entorno de los estudiantes, destacando la importancia de ambos componentes para el equilibrio de los ecosistemas.
  • Actividad 1: Clasifica los elementos
Los estudiantes deberán identificar si cada elemento corresponde a un factor biótico o abiótico, escribiendo la letra correspondiente según la clasificación.
  • Actividad 2: Une con una línea
Relacionar distintos elementos del entorno con la categoría correcta: factores bióticos o factores abióticos.
  • Actividad 3: Selección múltiple
Responder preguntas de alternativas sobre las características de los factores bióticos y abióticos, analizando situaciones simples relacionadas con los ecosistemas y la importancia de los elementos vivos y no vivos en la naturaleza.

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GUÍA DE ESTUDIO "LOS ESTADOS DE LA MATERIA"
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 Guía de estudio de Ciencias Naturales sobre "Los Estados de la Materia". 
  •  Formato vertical A4 de 2 páginas (PDF), con diseño educativo, moderno, limpio y atractivo. Utilizar colores pastel, ilustraciones infantiles y elementos visuales que faciliten la comprensión. 
  •  La guía incluye una explicación breve y clara de los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso, destacando sus principales características (forma, volumen, capacidad de fluir, expandirse y comprimirse) junto a ejemplos cotidianos. 
  •  Actividad 1: Identifica el estado de la materia 
  •  Actividad 2: Une cada definición con el estado correspondiente 

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PRESENTACIÓN ESTADOS DE LA MATERIA PRESENTACIÓN ESTADOS DE LA MATERIA PRESENTACIÓN ESTADOS DE LA MATERIA PRESENTACIÓN ESTADOS DE LA MATERIA
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Recommended age 7 - 14 years
File information pptx, 9 pages, 8.61 MB
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Presentación educativa sobre "Los Estados de la Materia"

La presentación explica de manera clara y sencilla qué es la materia y sus tres estados: sólido, líquido y gaseoso. Incluye ejemplos cotidianos cercanos a la realidad de los estudiantes, representaciones visuales de partículas, esquemas comparativos y actividades de reflexión.

Contenido:
• ¿Qué es la materia?
• Los tres estados de la materia.
• Características de los sólidos.
• Características de los líquidos.
• Características de los gases.
• Comparación de las partículas en cada estado.
• Tabla comparativa de propiedades (forma, flujo, expansión y compresión).
• Pregunta de reflexión.

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