Planificaciones trimestrales de las materias matematica y ciencias naturales, distribuyendo los contenidos propuestos por el diseño curricular de la provincia de rio negro para septimo grado.Ideal para presentar en direccion

En está presentación usted podrá hacer apuntes y mostrarlos en clase a sus alumnos sobre exámenes, charlas o tareas planeadas. Trae cuatro secciones en el calendario (Invierno-Primavera-Verano-Otoño). A solo 5 profecoins para descargar.

En está presentación usted podrá hacer apuntes y mostrarlos en clase a sus alumnos sobre exámenes, charlas o tareas planeadas. Trae cuatro secciones en el calendario (Invierno-Primavera-Verano-Otoño) en Inglés. A solo 5 profecoins para descargar.

En está presentación podrán encontrar el calendario de los meses del año de Chile en Inglés. Trae los cuatro meses del año con imágenes, que día empieza y finaliza y mucho. A solo 7 profecoins de descarga.

Propuesta de informe trimestral para alumnado TEA con nivel de infantil dónde se trabajan los ámbitos de comunicación y lenguaje, autonomía personal y conocimiento del entorno. Así mismo, se ofrecen unas orientaciones para las familias

En este documento encontraréis dos ejemplos de informes para alumnado de aula específica ( distinguiendo nivel I ( nivel infantil 1º ciclo) nivel II ( infantil 2º ciclo).  Se tiene en cuenta la normativa LOMLOE  ( conectando las competencias con las habilidades específicas a trabajar con nuestro alumnado de AE. 

En el informe nivel I se establecen indicadores correspondientes a la implementación de un SAAC. 

Listo para imprimir y marcar con X. 

Entre los apartados que se evalúan están 

Para próximos trimestres se pueden añadir celdas nuevas y ampliar los objetivos a trabajar con el alumnado. 

Espero que os resulte de utilidad. 

Listado de calificaciones o notas para el docente.

- Formato: Trimestral
- Tamaño: Carta
- 5 colores disponibles
- PDF imprimible

El material consiste en un archivo PDF que contiene distintos colores para la plantilla, así puede imprimir el recurso las veces que lo necesites.

 | OA 4: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas. 
OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión. 
OA 7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos. OA 12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, anécdotas, cartas, recados, etc.

Contribuimos al desarrollo de valores sociocomunitarios, a la identidad cultural y lingüística de las niñas y los niños de 4 y 5 años, integrando los contenidos de los campos de saberes y conocimientos en el desarrollo de capacidades y habilidades, cognitivas, lingüísticas, bio-psicomotrices, socio-afectivas, espirituales y artísticas, mediante prácticas de indagación, observación, experimentación, argumentación, expresión creativa y lúdicas en relación a las actividades de la vida cotidiana, para contribuir y fortalecer al desarrollo de las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir en convivencia comunitaria y armónica con la MadreTierra y el Cosmos.

Contribuimos al desarrollo de valores sociocomunitarios, a la identidad cultural y lingüística de las niñas y los niños de 4 y 5 años, integrando los contenidos de los campos de saberes y conocimientos en el desarrollo de capacidades y habilidades, cognitivas, lingüísticas, bio-psicomotrices, socio-afectivas, espirituales y artísticas, mediante prácticas de indagación, observación, experimentación, argumentación, expresión creativa y lúdicas en relación a las actividades de la vida cotidiana, para contribuir y fortalecer al desarrollo de las dimensiones del Ser, Saber, Hacer y Decidir en convivencia comunitaria y armónica con la MadreTierra y el Cosmos.