Esta guía de trabajo tiene como objetivo relacionar las series numéricas y la multiplicación, en este caso trabajamos con la tabla del 2.  
Aparecen los términos de la multiplicación y lo que significa cada uno para que así los estudiantes puedan comprender la diferencia entre 2*4 y 4*2.  
Puedes usarla en tus clases sincrónicas, en la plataforma Classroom u otra que usen en tu establecimiento.

Con esta guía se refuerza a través de la ejercitación  los contenidos aprendidos sobre la multiplicación y las series numéricas.  
Construyen la tabla del 1, 5 y 10.

El objetivo de las series numéricas, es tener agilidad mental, es decir que no se trata solo de usar las matemáticas para llegar  a la respuesta, pues se debe ser rápido en responder; al empezar si puedes calcular en un papel la secuencia para dar con la respuesta, pero ya practicando más seguido ya no es necesario pues lo hacemos todo mentalmente. Hoy, les comparto estas sencillas series numéricas para completar con la ayuda de nuestros personajes favoritos de cuento.

Series numéricas  - Peach - Mario  - Yoshi
Práctica para ordenar series numéricas de 2 en 2, 3 en 3, 5 en 5 y 10 en 10. 
También de forma descendente y ascendente.
El material fue hecho para primer grado, pero se puede utilizar según el nivel de los estudiantes. 
Espero que les guste,
Saludos, Profe Kati

Les comparto un PPT editable con temática de Peter Pan para practicar de forma lúdica y divertida con los niños las series numéricas del 0 al 10, donde deben completar cada serie. Cada una tiene una temática diferente ligada a la película con un total de 13 actividades con diversas transiciones y sonidos para hacerla más atractiva.

Comparto con  ustedes estos puzles numéricos de los Picapiedras. Con este tipo de material trabajamos la serie numérica de forma lúdica y divertida.

Espero que les gusten y los usen también con sus peques ❤

Con los laberintos numéricos además de ejercitar la atención y la concentración de los niños, repasamos la competencia matemática a través de las series numéricas. Volvemos a aumentar la dificultad del ejercicio, ya que  para completar el laberinto deben seguir la serie numérica de cinco en cinco. Fíjate en el ejemplo del primer laberinto.  

El mantenimiento de la atención infantil mejora especialmente entre los 7 y los 9 años, debido a que el razonamiento a partir de 6 años ya comienza a desarrollarse, por lo que se recomienda iniciar al niño en los juegos de estrategias como los laberintos o el ajedrez, donde a parte de estimular el razonamiento también se afianza la atención infantil.

Prueba asignatura matemática, 2° básico.
 "Ordenar, comparar, componer y descomponer números según su valor posicional números hasta el 100"

Objetivos:
- Orden de números mayor a menor y viceversa.
- Identificar antecesor y sucesor.
- Registrar igualdad y desigualdad >,< o =
- Completar secuencias numéricas.
- Componer y descomponer números.
- Identificar unidades y decenas.
- Adición y sustracción de forma pictórica unidades y decenas.
 
Objetivos de aprendizaje:
(OA3) Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa  

(OA7) Identificar las unidades y decenas en números del 0 al 100, representando las cantidades de acuerdo a su valor posicional. (OA9) Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100. 

(OA13) Demostrar, explicar y registrar la igualdad y la desigualdad en forma concreta y pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <). 

objetivo: Reconocer orden de números hasta el 100. El ppt contiene series numericas hasta el 100 de forma ascendente y descendente. es totalmente editable, dirigido a segundo y como repaso de tercero basico.

Serie numéricas para segundo grado.
Practicar series numéricas  de 2 en 2, 3 en 3, 5 en 5 y 10 en 10.
Mostrar dominio de números menores que mil.
En el ejercicio 4, colorear primero los números de 2 en 2 de color amarillo, luego los de 3 en 3 de azul, para que al combinar los colores y se formen el verde: 6, 12, 18, 24.