Les comparto una actividad que he hecho en varias oportunidades con éxito.
Se trata de una serie de diapositivas con frases comunes que lxs adolescentes, jóvenes... y adultxs utilizan para prescindir del uso del preservativo (válido para condón femenino y masculino).
El formato de conversación puede variar. Lo he trabajado como juego de roles, en equipos. Con estudiantes que simulan la situación (actuando)... e incluso con todo el curso a la vez, a mano alzada.
Lo fundamental de esta actividad, es nuestra mediación. Recordemos que, nuestro rol es ayudar a nuestros estudiantes a reflexionar para llegar a la respuesta más asertiva a cada excusa presentada en las láminas.
Importante! para que la actividad funcione, los y las estudiantes deben haber saber (o al menos tener una noción de...) cómo funciona un preservativo, cuál es su función y mecanismo de acción.
La presentación esta destinada para séptimo básico. L@s estudiantes deberán confeccionar un tríptico utilizando contenidos de la unidad "Reproducción y autocuidado" Contenidos:
Ciclo menstrual.
Reproducción.
Ovocitos, espermatozoides y fecundación.
Sexualidad.
Dimensiones de la sexualidad.
Diversidad sexual.
Paternidad y maternidad responsable.
Métodos de control de la natalidad.
Consecuencias de las Infecciones de Transmisión Sexual (ITS)
ITS por hongos, bacterias y protozoos.
Mecanismos de transmisión, síntomas y tratamiento de las ITS.
¡Explica a la ecología como ciencia que permite el estudio del medio ambiente, valorando la importancia de la educación ambiental así como la promoción de acciones sustentables en favor de la preservación y conservación del entorno.
| Unidad 4 | Analizando aplicaciones en biología celular y molecular | Objetivo de Aprendizaje | Analizar aplicaciones biotecnológicas en diversas áreas como tratamientos para el cáncer, preservación y uso de células madre, y producción de organismos transgénicos, entre otros, y evaluar sus implicancias éticas, sociales y legales. | Indicador de evaluación | Relacionan aplicaciones biotecnológicas con técnicas de biología celular y molecular, describiendo los mecanismos y manipulaciones que generan a nivel molecular.
BOOK CREATOR SOBRE LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES DE LA COSTA PERUANA
OBJETIVO: Explica el impacto de las problemáticas ambientales de la Costa peruana, reconociendo la importancia del buen vivir para la preservación del entorno.
En el link podrás encontrar un libro virtual con videos e imágenes. ¡Espero te sirva!
BOOK CREATOR SOBRE LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES DE LA SELVA PERUANA
OBJETIVO: Explica el impacto de las problemáticas ambientales de la Selva peruana, reconociendo la importancia del buen vivir para la preservación del entorno.
En el link podrás encontrar un libro virtual con videos e imágenes. ¡Espero te sirva!
BOOK CREATOR SOBRE LAS PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES DEL ANDE PERUANO
OBJETIVO: Explica el impacto de las problemáticas ambientales del Ande peruano, reconociendo la importancia del buen vivir para la preservación del entorno.
En el link podrás encontrar un libro virtual con videos e imágenes. ¡Espero te sirva!
Hola, les dejo un ppt sobre el ciclo del agua (Objetivo de clase: Describir las etapas del ciclo del agua, rotulando cada una de estas en una guía)
En esta clase se trabaja a partir de un problema real, el cual se relaciona con el impacto negativo que tienen las acciones de los seres humanos en la preservación del agua, y se motiva a los niños diciéndoles que durante la unidad se convertirán en guardianes del agua, pero para esto primero deben saber cómo funciona el ciclo del agua en la tierra.
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Gracias colega!