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Objetivo:
Identificar el número 3.
Relacionar cantidades o números con colecciones.

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¡Todo sobre el N° 3 con temática de colegio para hacer la enseñanza más lúdica! Grafía numérica, pronunciación, trazo, posición en recta numérica, conteo de objetos, identificar número, juegos y desafíos! En formato pptx editable para que puedas modificar los desafíos según el nivel de tu clase. (¡Pack con 10 ppt aquí!)

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Objetivo:
Trazar los números 3.
Relacionar cantidades o números con colecciones.

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Objetivo: Reconocimiento del número 3 y su escritura

Actividad 1: Colorear los números y los objetos

Remarcar los números de la línea punteada.

Actividad 2:   Unir con flechas cada número con los objetos correspondientes. Colorear los objetos.

NOTA: en la pagina hay para dos estudiantes

Guiar a los participantes en la actividad centrada en el número tres para que realicen diversas acciones. Estas incluyen colorear o rellenar el número grande "3", representar visualmente la cantidad mediante un dibujo, trazar correctamente el número en su forma escrita, colorear la cantidad correspondiente en un frasco de dulces y seguir la secuencia, identificando los números que van antes y después del número dos. El objetivo es reforzar el conocimiento numérico, la representación visual y la secuencia numérica, promoviendo así el desarrollo de habilidades matemáticas y cognitivas.

El objetivo principal es de reconocer el concepto de cantidad de los números uno, dos, tres,  cuatro etc. Identificar y utilizar la grafía de estos números, conocer las grafías y las cantidades que indican.

DEJO ESTE MATERIAL DONDE PUEDEN TRABAJAR EL NUMERO 3 ESPERO LES SIRVA, MUCHAS GRACIAS        ................................................................................................................................

Les dejo esta ficha sobre el número 3 para trabajar con sus alumnos/as, espero la puedan utilizar y les sirva, saludos!!.................................................................................

 Meta: Representar el número 3 en forma concreta y simbólica
Los niños y niñas observan el número, identifican en número en la recta numérica, representan el número con material concreto, finalmente trabajan la grafía con sus verbalizaciones en el suelo, para luego rellenarlo con plastiscina. 

0A6 Emplear los números para contar, clasificar, cuantificar, y comparar cantidades hasta el 10 e 

indicar orden o posición de algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos

        

 0A7  Representar números y cantidades hasta el 10, en forma concreta, pictórica y simbólica.