En esta guía los niños podrán trabajar la vida de los pueblos originarios de la zona Norte de Chile.

Primero, leen un texto que explica a cada uno de los pueblos: aymaras, atacameños, changos y diaguitas.

Segundo, completan una tabla para describir su ubicación, modo de vida, alimentación, vivienda, lengua y principales actividades.  

Esta evaluación permite evaluar los contenidos trabajos en la unidad pueblos originarios de Chile. Los indicadores de logros:

- Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino: ubicación, modo de vida, alimentación, etc.
- Relacionar las principales características geográficas de las zonas habitadas por cada pueblo. 

Les comparto la planificación de una clase que pueden usar para partir la primera unidad de Historia de 8vo que se trata sobre las continuidades y cambios entre la Edad Media y la Edad Moderna.
En este caso sale unidad 2 porque tuve que empezar con la unidad de Civilizaciones Americanas que no habían alcanzado a ver en 7mo, pero por currículum corresponde a la unidad 1.
El libro que usé es el del Mineduc 2020 y lo pueden encontrar en este link.
El video que se utiliza en esta clase lo podrán encontrar en este link (hasta minuto 1:30)

Les comparto un "Hacer ahora" para la clase de continuidades y cambios entre la Edad Media y Edad Moderna para 8vo.

Les comparto una Línea de Tiempo de Historia Universal estándar que sirve para todas las edades y para utilizar en cualquier unidad y curso. 

Les comparto una actividad que se trata de completar una tabla comparativa sobre la Edad Media y la Edad Moderna. Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación de esa clase en el siguiente link. 

Les comparto el Ticket de salida de la clase Continuidades y cambios entre la Edad Media y la Edad Moderna (8vo).
Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación de esta clase en el siguiente link. 

Les comparto la planificación de una clase que abarca el Humanismo, el Renacimiento, la imprenta y el desarrollo científico durante la Edad Moderna. Incluye un trabajo de guía y una tarea. 

Les comparto el "Hacer ahora" de la clase que abarca el Humanismo, el Renacimiento, la Imprenta y el desarrollo científico durante la Edad Moderna.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las pueden encontrar en la planificación de la clase, disponible en este link. 

Les comparto la guía de trabajo para la clase de Humanismo, Renacimiento, Imprenta y desarrollo científico. La idea de la guía es trabajar esos cuatro ámbitos culturales de la Edad Moderna a través del análisis de fuentes visuales.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación de la clase, disponible en el siguiente link.