¡Descubre la diversión del tangram con nuestras emocionantes actividades! Este set de 3 hojas en formato PDF A4 ofrece 5 tangram de distintos tamaños listos para imprimir, colorear y recortar. Tanto en casa como en la escuela, los estudiantes disfrutarán armando figuras mientras potencian sus habilidades cognitivas y creativas. Las opciones a color o blanco y negro, junto con las imágenes modelo, brindan una experiencia versátil y cautivadora. ¡Anima a tus estudiantes con esta emocionante aventura tangram!

Las transformaciones isométricas son esenciales en matemáticas y geometría porque preservan las propiedades fundamentales de las figuras, como las longitudes de los lados y las medidas de los ángulos. Estas transformaciones incluyen traslaciones, rotaciones y reflexiones, permitiendo analizar y comprender la congruencia y la simetría de las figuras. Además, son cruciales en aplicaciones prácticas como la ingeniería y la arquitectura, donde es vital mantener las proporciones y formas originales de los objetos. Estudiar transformaciones isométricas facilita el desarrollo de habilidades de visualización espacial y resolución de problemas geométricos.

MATEMÁTICA: 

En relación con el número y las operaciones.

En relación con la geometría y la medida

Indicadores de logros: 

•         Usar los números naturales de cualquier número de cifras (1, 2, 3, 4 o más), a través de su designación oral y representación escrita, al comparar cantidades y números.

•         Utilizar y construir  escalas de 1.000 en 1.000, de 2.500 en 2.500, de 5.000 en 5.000 para cualquier número, analizando las regularidades que se observan.

•         Reconocer los cuerpos geométricos  de propiedades de cubos, prismas con bases de diferentes formas y pirámides de diferentes tipos de base, que pongan de relieve relaciones entre caras y figuras planas.
NATURALEZA, AMBIENTE Y CIUDADANÍA: 

En relación con el entorno.

Indicadores de logros:

- Identificar  los procesos humanos vinculados con el crecimiento, desarrollo y maduración. 

OA 18: Calcular la superficie de cubos y paralelepípedos expresando el resultado en cm2 y m2.
OA 19:Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3. 
Es importante ya que, desarrolla el pensamiento espacial, los estudiantes comienzan a comprender mejor las formas tridimensionales y cómo se relacionan las medidas en el espacio. Esto es clave para la geometría y otras áreas del conocimiento. 

OA 18: Calcular la superficie de cubos y paralelepípedos expresando el resultado en cm2 y m2.
Es importante ya que, desarrolla el pensamiento espacial, los estudiantes comienzan a comprender mejor las formas tridimensionales y cómo se relacionan las medidas en el espacio. Esto es clave para la geometría y otras áreas del conocimiento. 

OA 18: Calcular la superficie de cubos y paralelepípedos expresando el resultado en cm2 y m2.
OA 19:Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3. 
Es importante ya que, desarrolla el pensamiento espacial, los estudiantes comienzan a comprender mejor las formas tridimensionales y cómo se relacionan las medidas en el espacio. Esto es clave para la geometría y otras áreas del conocimiento. 

OA 18: Calcular la superficie de cubos y paralelepípedos expresando el resultado en cm2 y m2.
OA 19:Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3. 
Es importante ya que, desarrolla el pensamiento espacial, los estudiantes comienzan a comprender mejor las formas tridimensionales y cómo se relacionan las medidas en el espacio. Esto es clave para la geometría y otras áreas del conocimiento. 

OA 18: Calcular la superficie de cubos y paralelepípedos expresando el resultado en cm2 y m2.
OA 19:Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3. 
Es importante ya que, desarrolla el pensamiento espacial, los estudiantes comienzan a comprender mejor las formas tridimensionales y cómo se relacionan las medidas en el espacio. Esto es clave para la geometría y otras áreas del conocimiento. 

OA 18: Calcular la superficie de cubos y paralelepípedos expresando el resultado en cm2 y m2.
OA 19:Calcular el volumen de cubos y paralelepípedos, expresando el resultado en cm3, m3 y mm3. 
Es importante ya que, desarrolla el pensamiento espacial, los estudiantes comienzan a comprender mejor las formas tridimensionales y cómo se relacionan las medidas en el espacio. Esto es clave para la geometría y otras áreas del conocimiento. 

Esta presentación para estudiantes de Quinto Básico explora el Arte Abstracto y la expresión a través de formas no figurativas, inspirándose en los trabajos de los artistas chilenos Nemesio Antúnez y Ramón Vergara Grez. Los alumnos aprenderán cómo el arte no figurativo utiliza formas, colores y líneas para expresar emociones y conceptos sin recurrir a imágenes reconocibles. Se destacarán obras como “La Mesa” y “Geometría Andina”, que emplean geometría y colores para representar temas como identidad, paisaje y equilibrio visual.