Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°1 - El héroe en distintas épocas.

Objetivo:
- Conocer definiciones de “Héroes en distintas épocas”

- Identificar características de diferentes héroes.

Guía complementaria: https://profe.social/posts/53112-guia-de-trabajo-heroe-a-traves-del-tiempo-en-la-literatura-7-basico-lengua-y-literatura

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°1 - El héroe en distintas épocas.

Objetivo:
- Leer comprensivamente un texto literario sobre una heroína.
- Responder preguntas de comprensión aplicando las estrategias conocidas Identificar las características de heroína presenten en la protagonista.  

Esta presentación esta creada en base a la unidad 1 de 7mo año: El héroe en la literatura. Contiene: actividades de inicio y cierre, épocas literarias y sus respectivos tipos de héroes, camino del héroe el cual se puede acompañar de algún video de youtube para complementar o entregar ejemplos con películas o situaciones de la vida cotidiana. Duración de esta presentación: aproximado dos a tres clases.

El presente material está destinado para aplicarse en el nivel de séptimo básico unidad 1 titulada El héroe en distintas épocas de igual modo puede utilizarse para trabajar y complementar unidad 3 titulada Mitos y relatos de creación.

OA 7:  Formular una interpretación de los textos literarios y/o medios multimodales, considerando:  Su experiencia personal y sus conocimientos. Un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo (…). 
OA 22:  Comprender y evaluar textos audiovisuales tales como adaptaciones de mitos. 

Querida comunidad, comparto con ustedes el siguiente PPT de la primera unidad de aprendizaje de séptimo básico para contextualizar los contenidos a trabajar en función del análisis de diversos textos literarios en presencia del personaje "héroe". 

Lengua y Literatura 7° básico.
Unidad n°1 - El héroe en distintas épocas.

Objetivo: Comprender e  identificar las características del héroe a través del tiempo.

Guía de trabajo 1: https://profe.social/posts/53110-guia-de-trabajo-el-heroe-en-la-literatura-7-basico-lengua-y-literatura

Guía de trabajo 2: https://profe.social/posts/53111-guia-de-trabajo-origen-y-caracteristicas-del-heroe-mitico-7-basico-lengua-y-literatura

Guía de trabajo 3: https://profe.social/posts/53112-guia-de-trabajo-heroe-a-traves-del-tiempo-en-la-literatura-7-basico-lengua-y-literatura

Guía de trabajo 4: https://profe.social/posts/53113-guia-de-trabajo-el-viaje-del-heroe-7-basico-lengua-y-literatura

Lengua y Literatura Séptimo año básico
Power point para comprender concepto de Héroe
Objetivo de la clase: Comprender el concepto de héroe, identificando sus características para reflexionar sobre su importancia en distintas épocas. 

Conocer la clasificación literaria de distintos tipos de héroes y heroínas.
Introducción a la  Unidad 1: El héroe en distintas épocas. Descripción breve y ejemplos del Héroe y heroína mítico, medieval, moderno y superhéroe. 

Presentación Power Point con contenidos iniciales sobre la Unidad I: El Héroe en distintas épocas para 7° Básico. Incluye definiciones y características de seis distintos tipos de héroes (clásico, medieval, mítico, romántico, superhéroe y contemporáneo). 

La prueba "Héroe en Distintas Épocas" explora el concepto de heroísmo a lo largo del tiempo, desde héroes mitológicos como Perseo hasta héroes cotidianos del siglo XXI. La primera parte consiste en preguntas de selección múltiple que evalúan la comprensión del concepto de héroe en diferentes contextos históricos, utilizando textos y mitos como referencia. La segunda parte se centra en un texto del autor Alejandro San Francisco, donde se reflexiona sobre la relevancia del heroísmo en la sociedad actual. Los estudiantes deben identificar la idea principal del texto, analizar argumentos, y reflexionar sobre la noción de héroe en el mundo contemporáneo. Además, se les pide formular una tesis y argumentos para defender su opinión sobre si toda persona que realiza tareas cotidianas puede ser considerada un héroe. Esta actividad promueve la reflexión crítica sobre el concepto de heroísmo y su aplicación en la vida diaria, así como el desarrollo de habilidades de comprensión lectora y argumentación.

OA 2) Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias y otros textos que forman parte de nuestras herencias culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las obras sugeridas para cada uno.

(OA 3) analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

-El o los conflictos de la historia.

-El papel que juega cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones afectan a otros personajes.

-El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la historia.

-Cuándo habla el narrador y cuándo hablan los personajes.

-La disposición temporal de los hechos.

(OA 4) analizar los poemas leídos para enriquecer su comprensión, considerando, cuando sea pertinente:

-Cómo el lenguaje poético que emplea el autor apela a los sentidos, sugiere estados de ánimo y crea imágenes.

-El significado o el efecto que produce el uso de lenguaje figurado en el poema.

-El efecto que produce el ritmo y la sonoridad del poema al leerlo en voz alta.

-Elementos en común con otros textos leídos en el año.

-Elementos en común con otros textos leídos en el año.

(OA 7) Formular una interpretación de los textos literarios, considerando:

-Su experiencia personal y sus conocimientos.

-un dilema presentado en el texto y su postura personal acerca del mismo.> La relación de la obra con la visión de mundo y el contexto histórico en el que se ambienta y/o en el que fue creada.