5° básico - Taller socioemocional - FICHA 6 5° básico - Taller socioemocional - FICHA 6
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5° básico - Taller socioemocional - FICHA 6

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socioemocional aprendizaje regular emociones expresar dominar emociones decisiones asertivas orientacion convivencia escolar quinto basico
5° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Valorar la importancia de generar pensamientos asociados a emociones que le causen bienestar.  

Ficha 1: “Atención”
Ficha 2: “¿Quién soy”
Ficha 3: “Mi autoestima”
Ficha 4: “Así me siento” 
Ficha 5: “Expreso emociones”
Ficha 6: “Regulo emociones”
Ficha 7: “Vivir en armonía”
Ficha 8: “Tipos de conflictos”
Ficha 9: “Dialogar”
Ficha 10: “Bienestar”
Ficha 11: “Estrategias de bienestar” 
Ficha 12: “Aceptarme como soy”
Ficha 13: “Empatía”
Ficha 14: “Acciones y compromisos”
Ficha 15: “¿Buscar acuerdos?” 
Ficha 16: “Resolver conflictos”
Ficha 17: “Aprecio lo que tengo”
Ficha 18: “Mis decisiones”
Ficha 19: “Creo en mi” 
Ficha 20: “Diversidad”
Ficha 21: “Naturaleza y seres vivos”
Ficha 22: “Responsabilidad” 
Ficha 23: “Juntos es mejor”

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4° básico - Taller socioemocional - FICHA 13
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4° básico - Taller socioemocional - FICHA 13

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socioemocional aprendizaje decisiones compromisos orientacion convivencia escolar cuarto basico
4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Investigar soluciones para mejorar algo de su entorno inmediato. 

Ficha 1: “Conciencia de las emociones”
Ficha 2: “Bienestar emocional”
Ficha 3: “Regulación emocional”
Ficha 4: “Autoestima” 
Ficha 5: “Asertividad”
Ficha 6: “Expresión emocional”
Ficha 7: “Iniciativa personal”
Ficha 8: “Identificar necesidades y buscar soluciones”
Ficha 9: “Bienestar emocional”
Ficha 10: “Reafirmar el bienestar emocional”
Ficha 11: “Liderazgo” 
Ficha 12: “Responsabilidad”
Ficha 13: “Decisiones y compromisos”
Ficha 14: “Evitar la discriminación y promover la tolerancia”
Ficha 15: “¿Qué hacer ante un desacuerdo?” 
Ficha 16: “Resolución de conflictos”
Ficha 17: “Ser agradecido”
Ficha 18: “Concentración”
Ficha 19: “Aprender de los errores” 
Ficha 20: “Ser perseverante”
Ficha 21: “Desarrollar capacidades”
Ficha 22: “Ser incluyente” 
Ficha 23: “Reconocer a los demás”
Ficha 24: “Cuidando el entorno”

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4° básico - Taller socioemocional - FICHA 5
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4° básico - Taller socioemocional - FICHA 5

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socioemocional aprendizaje expresar emociones regular asertividad orientacion convivencia escolar cuarto basico
4° básico - Fichas con actividades (van enumeradas por sesión)  para realizar en taller socioemocional, orientación o  convivencia escolar.

Objetivo: Exponer ideas y puntos de vista de manera respetuosa y clara. 

Ficha 1: “Conciencia de las emociones”
Ficha 2: “Bienestar emocional”
Ficha 3: “Regulación emocional”
Ficha 4: “Autoestima” 
Ficha 5: “Asertividad”
Ficha 6: “Expresión emocional”
Ficha 7: “Iniciativa personal”
Ficha 8: “Identificar necesidades y buscar soluciones”
Ficha 9: “Bienestar emocional”
Ficha 10: “Reafirmar el bienestar emocional”
Ficha 11: “Liderazgo” 
Ficha 12: “Responsabilidad”
Ficha 13: “Decisiones y compromisos”
Ficha 14: “Evitar la discriminación y promover la tolerancia”
Ficha 15: “¿Qué hacer ante un desacuerdo?” 
Ficha 16: “Resolución de conflictos”
Ficha 17: “Ser agradecido”
Ficha 18: “Concentración”
Ficha 19: “Aprender de los errores” 
Ficha 20: “Ser perseverante”
Ficha 21: “Desarrollar capacidades”
Ficha 22: “Ser incluyente” 
Ficha 23: “Reconocer a los demás”
Ficha 24: “Cuidando el entorno”

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?

Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.

Estas habilidades incluyen:


  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.

  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.

  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.

  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.

  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.

  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.


Las DSA se utilizan en una variedad de entornos, incluyendo escuelas, guarderías, centros comunitarios y lugares de trabajo.

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?

Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.

Estas habilidades incluyen:


  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.

  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.

  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.

  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.

  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.

  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.


Las DSA se utilizan en una variedad de entornos, incluyendo escuelas, guarderías, centros comunitarios y lugares de trabajo.

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?
Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.
Estas habilidades incluyen:
  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.
  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.
  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.
  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.
  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.
  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?
Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.
Estas habilidades incluyen:
  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.
  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.
  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.
  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.
  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.
  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?
Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.
Estas habilidades incluyen:
  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.
  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.
  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.
  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.
  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.
  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?
Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.
Estas habilidades incluyen:
  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.
  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.
  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.
  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.
  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.
  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

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¿Qué son las Dinámicas Socio Afectivas?
Las Dinámicas Socio Afectivas (DSA) son actividades grupales o individuales diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños, adolescentes y adultos.
Estas habilidades incluyen:
  • Autoconocimiento: La capacidad de identificar y comprender las propias emociones, pensamientos y valores.
  • Autocontrol: La capacidad de regular las propias emociones y comportamientos.
  • Conciencia social: La capacidad de comprender las emociones, pensamientos y motivos de los demás.
  • Empatía: La capacidad de ponerse en el lugar de los demás y comprender sus sentimientos.
  • Habilidades de relación: La capacidad de comunicarse de manera efectiva, resolver conflictos y trabajar en equipo.
  • Toma de decisiones responsable: La capacidad de tomar decisiones informadas y éticas.

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