Science Poster Science Poster Science Poster
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Resource type Lesson
Recommended age 6 - 8 years
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Science Poster

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ciencias science english poster scientific method cn02oah b cn02oah c
I found some pinterest inspiration and made these posters for my science class. It's about the scientific method.
It names the 5 steps a student needs to know in order to experiment and learn new things.
The border is from https://pageborders.org/download/chemistry-border/
and the pictures from https://www.freepik.es/

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Las aves
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Resource type Activity
Recommended age 7 - 9 years
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Las aves

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ciencias naturales aves
Actividad que invita a los estudiantes a comunicar características que describen a las aves

CN02 OAH e
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y a través de presentaciones, TIC, dibujos, entre otros.

CN02 OAA A
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

CN02 OA 01
Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiración, entre otras.

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Crea tu propio animal Crea tu propio animal
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Resource type Assessment
Recommended age 7 - 9 years
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Crea tu propio animal

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ciencias naturales cn02oa01 animales vertebrados
Actividad de evaluación donde los estudiantes son invitados a aplicar sus conocimientos sobre los distintos grupos de animales vertebrados y crear un animal imaginario, explicando el grupo al cual pertenece.

CN02 OAH e
Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones, mediciones y experiencias de forma oral y escrita, y a través de presentaciones, TIC, dibujos, entre otros.

CN02 OAA A
Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

CN02 OA 01
Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiración, entre otras.

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Si yo fuera un AVE, ¿cómo sería?
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Recommended age 8 - 9 years
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Si yo fuera un AVE, ¿cómo sería?

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cn02oa1 vertebrados aves
Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son un ave y dibujarse, pero respetando las características propias de las aves. 

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Si yo fuera un REPTIL, ¿cómo sería?
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Si yo fuera un REPTIL, ¿cómo sería?

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cn02oa1 reptiles vertebrados
Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son un reptil y dibujarse, pero respetando las características propias de los reptiles.

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Si yo fuera otro tipo de mamífero, ¿cómo sería?
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Si yo fuera otro tipo de mamífero, ¿cómo sería?

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cn02oa1 vertebrados mamiferos
Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son otro tipo de mamífero y dibujarse, pero respetando las características propias de los mamíferos.

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Si yo fuera un ANFIBIO, ¿cómo sería?
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Si yo fuera un ANFIBIO, ¿cómo sería?

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cn02oa1 vertebrados anfibios
Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son un anfibio y dibujarse, pero respetando las características propias de los anfibios.
Pamela Fuentes - @prof.pamela
Pamela Fuentes  prof.pamela -

* This teacher used this resource with 7 to 8 year-old students

Excelente material, instrucciones claras, actividad muy entretenida para los estudiantes, muchas gracias por compartir, instrucciones claras.

Si yo fuera un PEZ, ¿cómo sería?
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Si yo fuera un PEZ, ¿cómo sería?

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cn02oa1 vertebrados peces
Qué entretenido este contenido de los vertebrados. No solo a mí me fascina, los niños se divierten muchísimo cuando vemos esto en clases. Aprovechemos su entusiasmo y saquémosle el jugo.

Esta guía los hace pensar más allá y aplicar lo visto en clases, ya que deben imaginar que son un pez y dibujarse, pero respetando las características propias de los peces.

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Prueba de Ciencias Naturales: Vertebrados Prueba de Ciencias Naturales: Vertebrados
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Prueba de Ciencias Naturales: Vertebrados

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ciencias naturales cn02oa1 vertebrados
El instrumento es  una evaluación sumativa en donde los estudiantes tienen que aplicar sus saberes en relación a los grupos de vertebrados. Se les pide a los estudiantes responder preguntas de conocimientos, análisis, y síntesis. 

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Digestive System
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Resource type Worksheet
Recommended age 6 - 7 years
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Digestive System

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worksheet science ciencias english systems organs digestive system cn02oa7
This worksheet is to introduce the main organs from the digestive system. The students have to label the picture with the words from the word bank. You can also project a picture of a body on the board and print organs. Then, ask your students to put them in the correct place.
I would suggest to watch this video https://www.youtube.com/watch?v=ZBZWgrfZFbU 
It explains the digestive system in a friendly way. Students can get engaged by the jokes or interesting facts that Dr. Binocs tells.

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