Esta guía fue creada para trabajar en un tercero básico la regla ortográfica de los plurales de las palabras terminadas en "z". Primero, se trabaja en un sopa de letras y luego, se presentan oraciones para completar.

¡Espero que les sirva!

Ficha de actividades "Singular o plural" para alumnos de Educación básica / primaria.
El objetivo es el reconocimiento del número del sustantivo y que puedan diferenciar cuál palabra está en singular y cuál en plural.

✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les presento un refuerzo del tema: ''Plural Nouns Demonstratives''
Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis niños.

🔴📚Objetivo: Lograr que nuestros estudiantes puedan identificar los sustantivos demostrativos plurales en las oraciones correctamente.
🟠📋Detalles: Cada ''pregunta'' tiene una oración con cuatro alternativas donde una de ellas es la correcta.

🟢📌Contiene 13 slides.
❤❤Es editable

son 12 palabras que los niños deben convertir en plural, yo lo hice a modo de prueba para el inicio de la clase.
Después dividí el pizarrón en dos y los niños iban pasando con su palabra, quién lo tenía malo lo ponía en la parte del pizarrón que tenía una X y si lo tenía bueno en la parte que tenía un check.
Luego preguntaba ¿Por qué estas estarán mal? ¿Cuál es la regla de los singulares terminados en z? ¿Qué letra se ocupa para reemplazar la z en los plurales?

La siguiente guía fue elaborada para trabajar contenidos singular-plural, adjetivos calificativos, a través de instrucciones simples y con apoyo de imágenes, para estudiantes cuyas necesidades individuales lo requieran (escaso lenguaje oral expresivo, entre otros).
El material también puede ser utilizado en estudiantes de educación inicial.
El formato es en Word para ser modificado según lo requieran.

El siguiente PPT contiene:
- Desafío: escribir plurales de palabras.
- Objetivo de la clase.
- Leyenda: La laguna del Inca.
- Vocabulario contextual: ribera, descender, escarpado, abismo , sequito, plenilunio.
- Preguntas de comprensión lectora. 

Hola a todos,

En esta oportunidad, se entrega una pequeña guía de trabajo para aplicar como ticket de salida, en donde los estudiantes deben convertir oraciones de singular a plural y viceversa. 
Espero que les sirva 

Objetivo: Identificar sustantivo comunes y propios, género y número de las palabras.

Dejo a disposición material para imprimir y plastificar.
¿Cómo utilizar la actividad final?
Primero, repasar el contenido. Luego, en el recuadro final se puede dibujar y escribir la palabra en la línea propuesta, por ejemplo, si se dibujó y escribió "casa", el alumno debe encerrar la palabra que corresponde a "femenino". 

Este booklet de "parts of speech" contiene actividades de:

perfecto para early finishers, o para reforzar conceptos gramaticales en edades tempranas