Guía para inferir y reconocer un texto dramático.
Contenido:
-Reconocer texto literario dramáticos
-Estructuras del texto literario dramático
- Funciones de los textos literarios
Preguntas de alternativas y de desarrollo corto.

El objetivo es formular una interpretación de los textos literarios leídos o vistos, que sea coherente con su análisis. Se utiliza como recurso un fragmento del texto VERANEANDO EN ZAPALLAR de Eduardo Valenzuela. 

Presentación Power Point con contenidos sobre la Unidad IV: Poder y Ambición (Género dramático) para 2° Medio. Incluye definiciones de conceptos básicos del género como dramaturgo, obra teatral, entre otros. Así como también, la estructura externa e interna del género dramático, y las características de los elementos de este, tal como el aparte, el monólogo, etc.

Planificado para la primera clase de la unidad. 

Incluye una pequeña actividad a desarrollar en aplicación MentiMeter sobre los conceptos de poder y ambición.

La actividad está pensada para clase introductoria a la Unidad IV: Poder y Ambición de 2°Medio. Consiste en que los/as estudiantes lean un fragmento de "La casa de Bernarda Alba" de Federico García Lorca y respondan dos preguntas tras la lectura.

MATERIAL EN DRIVE
¡Potencia tus clases de literatura con nuestro completo paquete de material educativo para profesores! Nuestro contenido de género dramático está diseñado para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de obras clásicas como "Antígona" y mucho más. Incluye 4 ppt, 4 guías y 3 evaluaciones, con análisis detallado de "Antígona" y recursos prácticos.

El documento corresponde a una actividad para trabajar el género dramático en enseñanza media, en la que los estudiantes deben realizar una crítica breve sobre la obra, elegir a un de los personajes y realicen su descripción, y finalmente comparar alguno de los temas o personajes planteados en la obra con la sociedad actual.

La guía de trabajo consiste en la lectura de un fragmento de "Las Brujas de Salem" de Arthur Miller, al final de ella, incluye un cuestionario de siete preguntas que trabajan la reflexión, la lectura crítica, la interpretación, la localización de información, aplicación de contenidos e investigar vocabulario clave.

Planificada como guía de trabajo para el repaso, previo a la evaluación de contenidos de la Unidad.

La guía de trabajo consiste en la lectura de un fragmento de "Las Brujas de Salem" de Arthur Miller. Al final de la guía incluye un cuestionario de siete preguntas para trabajar la reflexión, la lectura crítica, interpretación y aplicación de contenidos de la Unidad de Género Dramático y los temas de esta. 

El material que se comparte es para cuarto Basico y corresponde al subsector de Lenguaje, unidad 4, "Familiarizarse con el teatro" , presentacion de base teorica completa.
 saludos cordiales

     Profesora Yessica Toledo

Material que se comparte es para QUINTO  Basico, SUBSECTOR LENGUAJE, LE05 OA 22 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando las reglas ortográficas aprendidas en años anteriores, además de: uso de c-s-z; raya para indicar diálogo; acento diacrítico y dierético; coma en frases explicativas.