Con esta guía de trabajo podrás reforzar la lectura inicial de tus estudiantes, ya que cuenta con oraciones desde más simples a más complejas, con consonantes iniciales y en progresión de aprendizaje.

Repasa las consonantes aquí. 

Es un reporte en el que indica la calidad Lectora de los niños y niñas: no lector, silábica, palabra a palabra, unidades cortas y fluida.
*Calidad de Lectura Oral* 
*➢No Lector:* no sabe leer nada o bien solo reconoce algunas letras aisladamente, pero no es capaz de unirlas ni siquiera en sílabas o solamente lee algunas sílabas aisladas.
*➢Lectura Silábica:* lee las palabras sílaba a sílaba, no respetando las palabras como unidades: Ej.: Para leer La mesa está sucia. El lunes la voy a limpiar.  Lee: La – me – sa – es – tá – muy – su – cia – El – lu – nes – la – voy – a –     lim- piar.
*➢Lectura Palabra a Palabra:* lee las oraciones de un texto, palabra por palabra, sin respetar las palabras de sentido. Ej.: Lee: La – mesa – está – muy – sucia – El – lunes – la – voy – a - limpiar.
*➢Lectura Unidades Cortas:* une algunas palabras formando pequeñas unidades. Ej.: La mesa – está - muy sucia – El lunes la – voy – a limpiar
*➢Lectura Fluida:* lee en forma continua. Da una inflexión a la voz adecuada al contenido del texto, respetando las unidades de sentido y la puntuación. Ej.: La mesa está muy sucia. – El lunes la voy a limpiar.
*➢No hubo respuesta:* No se pudo comunicar con el alumno. Se llamó, se dejó mensaje whatsapp, etc.

Ficha de lectura de sílabas y palabras con las consonantes "M, L y p" lista para imprimir y trabajar con estudiantes que están en el inicio del proceso lector. 
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Material para trabajar la lectura en clases e ir monitoreando avances o ser utilizado como un instrumento de evaluacion de la lectura y reconocimiento de las primeras silabas (M, L, P, S, T) trabajadas en un comienzo.

Presentacion en power point para controlar lecturas con distintas consonantes trabajadas durante las clases, hay variados ejemplos para practicar con diferentes oraciones durante la clase e ir monitoreando avances en la adquisicion de las letras.

El objetivo de aprendizaje que se pretende lograr con esta actividad, tiene relación con el reconocimiento y lectura silábica de las consonante M_L_P. Se presenta la imagen de las palabras con el fin de potenciar también la comprensión lectora del estudiante.

En este recurso encontrarás sílabas e imágenes con respecto a la consonantes m y l. El objetivo principal, es que los niños y niñas a través del sonido y dibujo de cada sílaba puedan crear  y leer palabras, tales como: muela, memo, mimo, lima, lupa, ele, ola, entre otras. 

Espero que sea de utilidad

Un abrazo 
Prof. Jael

Los llaveros de sílabas son excelentes materiales para llevar a cabo el aprendizaje de la lectura con los más pequeños,con un fantástico modelo, con ilustraciones variadas y de excelente calidad, con el fin de que puedan imprimirlo, anillarlo y trabajar las sílabas en clase.