HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA VOCABULARIO POR CONTEXTO 2 HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA VOCABULARIO POR CONTEXTO 2 HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA VOCABULARIO POR CONTEXTO 2
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 12 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 223 KB
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El vocabulario es algo esencial en el desarrollo del lenguaje! Es indispensable para leer y escribir. Es por esto que les dejo esta guía para trabajar una nueva habilidad de comprensión lectora. En esta clase se trabaja con la importancia de apoyarse en el contexto para comprender el significado de una palabra desconocida. Al mismo tiempo, se trabajando diversos textos para potenciar la comprensión y la adquisición de diversas habilidades.

La guía cuenta con las respuestas a las preguntas de alternativas.
Puedes complementar tu clase con el siguiente recurso
https://profe.social/posts/876-habilidad-de-comprension-lectora-vocabulario-por-contexto
HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA VOCABULARIO POR CONTEXTO HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA VOCABULARIO POR CONTEXTO HABILIDAD DE COMPRENSIÓN LECTORA VOCABULARIO POR CONTEXTO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 10 - 12 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 239 KB
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El vocabulario es algo esencial en el desarrollo del lenguaje! Es indispensable para leer y escribir. Es por esto que les dejo esta guía para trabajar una nueva habilidad de comprensión lectora. En esta clase se trabaja con la importancia de apoyarse en el contexto para comprender el significado de una palabra desconocida. Al mismo tiempo, se trabaja con las diversas definiciones que pueda adoptar una palabra, con sus sinónimos y antónimos. 

La guía cuenta con las respuestas a las preguntas de alternativas.
Puedes complementar tu clase con el siguiente recurso
https://profe.social/posts/935-habilidad-de-comprension-lectora-hacer-predicciones-2
PREPARANDO MI ESCRITURA DEL CUENTO PREPARANDO MI ESCRITURA DEL CUENTO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 12 años
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Nada más importante que dejar volar la imaginación y que nuestros alumnos elaboren textos aplicando lo aprendido.
Con este recurso podrán planificar paso a paso la escritura de un cuento tomando en consideración los distintos elementos del cuento (personajes, ambiente, estructura). 
Es un recurso muy adaptable a cualquier edad. 

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Abecedario con rieles caligráficos Abecedario con rieles caligráficos Abecedario con rieles caligráficos Abecedario con rieles caligráficos Abecedario con rieles caligráficos
Gratis!
Calificación 5.0 de 5 (37 reseñas)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 8 años
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Este abecedario ayuda a comprender mejor el espacio que ocupa cada grafema, asociándolo con los colores de cielo, pasto y tierra. Incluye las cuatro formas: mayúsculas, minúsculas, imprentas y manuscritas.

Este material puede utilizarse como apoyo dentro de la sala de clases en tamaño grande,  o bien como material individual al imprimirse en tamaño pequeño (por ejemplo, llaveros). 







RÚBRICA EVALUACIÓN ESCRITURA DEL CUENTO
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 12 años
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Personalmente me cuesta mucho evaluar los textos que crean nuestros alumnos de una manera objetiva!! Es por eso que les dejo esta rúbrica con la que podremos evaluar la escritura del cuento. 
Pueden usar la rúbrica para evaluar la escritura de otros textos también!
Se recomienda usar con el recurso "preparando mi escritura del cuento". 
ESCRITURA CREATIVA SUEÑOS
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 12 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 103 KB
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Los sueños son un reflejo de lo que ocurre en nuestra mente.
¿Recuerdas algún sueño sorprendente que hayas tenido? ¿Qué ocurrió? ¿Quiénes estaban contigo? ¿Cómo era el lugar? ¿Habías estado antes ahí? ¿Qué sentías durante el sueño? 
Con estas preguntas se invita a los alumnos a reflexionar y despertar su creatividad para elaborar una escritura sobre sus sueños. 

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Proyecto de escritura - Diario Escolar
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Tipo de recurso Proyecto
Edad recomendada 10 - 14 años
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Les presento una nuevo proyecto de escritura: ¡Hagamos nuestro propio Diario Escolar!
Este proyecto es muy entretenido porque los estudiantes van a crear su propio diario escolar. Para comenzar los estudiantes analizan las secciones y vocabulario de algunos ejemplares de diarios:

Análisis de Diarios
Análisis de Diarios

 En el documento descargable encontrarán:
· La planificación de la creación del Diario escolar (Título, secciones, temas, etc.)

¡¡Espero les guste el proyecto!!

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Hamburguesa de planificación
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 11 años
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Esta es una hamburguesa para planificar. Su objetivo es que los estudiantes, antes de escribir, organicen sus ideas y revisen fuentes dónde obtendrán la información. Esta hamburguesa en particular, está pensada para investigar sobre animales en peligros de extinción y escribir un artículo informativo. Sin embargo, se puede usar para cualquier tipo de escritura, por lo que el archivo está en formato Word para que puedan editarlo.

Para su evaluación, les sugiero revisar la publicación Rúbrica hamburguesa de planificación.

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Marcadores discursivos
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 11 años
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Esta es una guía que explica qué son los marcadores discursivos y su relación con la cohesión. Además, presenta a los conectores como un tipo de marcador discursivo y explica detalladamente y con ejemplos algunos de los tipos de conectores más usados.

Esta guía explicativa puede complementarse con una de aplicación y un ticket de salida, haciendo click en los siguientes links: Guía marcadores discursivos y Ticket de salida marcadores discursivos.

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Guía marcadores discursivos
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 9 - 11 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 595 KB
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En esta guía de trabajo se recuerda qué son los marcadores discursivos y se presentan dos ejercicios de aplicación. En ellos, los estudiantes deben identificar los marcadores discursivos en el texto y, a partir de ellos, ordenar una secuencia de oraciones para lograr cohesión y coherencia.

Para complementar esta guía se puede acceder al siguiente material Marcadores discursivos.

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