☃️ ¡Actividades de invierno listas para usar! 🥶 

Imagenes para recortar y plastificar.
Los estudiantes con estas imagenes deberan crear su propia red trofica identificando: productores, consumidores primarios, secundarios y terciarios. Además responder preguntas como: ¿Que pasaria si un uno de estos organismos dejara de existir?.
Tambien se puede plastificar varias veces y hacer mesas de trabajo.

Ciencias naturales
PPT: Cadena alimentaria y red trófica
Contenido:
- Cadena alimentaria (productor, consumidor primario, consumidor secundario, consumidor terciario)
- Redes tróficas
- Actividades
.....................

Recurso acerca de contenido de redes tróficas abordadas en el curriculum de ciencias de 6° año básico. El recurso cuenta con definición de conceptos y ejercicios en las últimas páginas donde las y los estudiantes podrán comprender de mejor forma los conceptos aprendidos. 

Pauta de trabajo de una red trófica que los alumnos crearán con recortes en una hoja de block.
El objetivo es evaluar la creación de una red trófica con 10 animales del mismo ecosistema.
Hacer énfasis en el flujo de energía

Guía de contenido para poder trabajar en clases 
Comprender las relaciones que se observan en el ecosistema, identificando las redes tróficas y sus elementos en el ambiente. 

la guía cuenta con actividades y explicaciones.

Láminas para poder reforzar contenidos respecto a cadenas y redes tróficas en enseñanza básica y media.
Si usas este recurso, cuéntame si te gusto o si les sirvió a tus estudiantes para comprender mejor el contenido.

Cadenas alimenticias y redes tróficas.
2 dinámicas actividades para trabajar los contenidos de la Unidad 4 de seres vivos, en particular el OA 3.
En el pdf se incluyen las plantillas necesarias para armar cada una de las actividades.
Los dibujos están hechos en alta calidad, los adjuntados son referenciales y distan mucho de lo real en la que se encuentran en el pdf.
DADO EL TAMAÑO EL ARCHIVO, NO PUDE SUBIRLO A LA PLATAFORMA DIRECTAMENTE. EL LINK DE ACCESO ESTÁ EN EL PDF A DESCARGAR, O EN EN LINK PRIVADO.

fotosíntesis y Respiración DBA TRABAJADO: Comprende que en las cadenas y redes tróficas existen flujos de materia y energía, y los relaciona con procesos de nutrición, fotosíntesis y respiración celular.

objetivo: Desarrollar modelos que expliquen los flujos de energía en los ecosistemas (redes y pirámides tróficas).

clase de la unidad de ecología primero medio, con contenidos de forma dinámica y actividades.

Contenidos: Cadena trofica, trama trófica, diferencia entre materia y energía, flujo de materia, flujo de energía, pirámide de número, biomasa y energía.

Clase de inicio de unidad N°3 de Biología para 1er año medio. Contempla el objetivo de aprendizaje 06 sobre los flujos de energía en un ecosistema (redes y pirámides tróficas). Al final de la presentación hay un set de actividades complementarias, para reforzamiento de aprendizaje.