☃️ ¡Actividades de invierno listas para usar! 🥶 

El objetivo es el OA1 Observar y describir por medio de la investigacion experimental, las necesidades de las plantas y su relacion con la raiz, el tallo y las hojas. Es una guia de trabajo con 4 etapas de experimentacion donde deben observar, preguntarse haciendo una prediccipon, explorando con los dias como crece el poroto y descubriendo completando con conclusiones del crecimiento de una planta.

¿Quieres aplicar el experimento del "poroto o lenteja"?
¡Tengo el recurso perfecto para ti!
Mini libro de registro para el experimento de germinar semillas.
Está pensado y aplicado para que estudiantes de 1° básico puedan llevar un registro de dicha actividad experimental, donde deberán ilustrar, secuenciar, marcar, observar y dibujar sus avances.
Puedes usarlo como actividad de clase o aplicarlo como evaluación, ya que incluye puntaje y una pequeña pauta en la última página.

¡Plantemos un poroto!

Hice esta plantilla muy básica y simple para los niños de primero básico, la idea es que preparen el experimento o proyecto de plantar el poroto en esta ficha.

Como he dicho en publicaciones anteriores es más difícil hacer cosas para alumnos que aún no leen, aquí solo deben dibujar  (algodón, vaso plástico y poroto, el dibujo de su experimento)

La siguiente ficha es un trabajo practico, que tiene como objetivo plantar un poroto y realizar registro sobre los cambios observados en el tiempo, describiendo los cambios observados en las partes de la planta. 

Para partir se les recuerda lo que hicieron con el poroto:

Plantilla para proyecto ¡Plantemos un poroto!

¿A quién le creció la planta del poroto? ¿Qué creció primero? ¿Qué creció después? ¿Alguien sabe cómo se forma una planta? Se les muestra proyectada (también puede ser dibujada) una imagen de las partes de la plata, pero en donde en conjunto vamos a completar como se llaman.

Se les entrega esta guía en la que solo tiene las raíces dibujadas, como tallo se pondrá un palo de helado y luego los niños deben pegar las hojas y la flor en el lugar correspondiente (se recomienda que traigan previamente de la casa). Por ultimo deben dibujar el fruto que ellos quieran.

¡Aquí les muestro como se ve!

También les dejo la foto que muestro para mostrar las partes de la planta

Guía para realizar una bitácora del crecimiento de un poroto. Contiene 6 semanas en la que los/as estudiantes deben ir registrando el crecimiento de su planta. Además, cuenta con elementos que no deben olvidar. 

Este material se puede usar para diversas actividades y objetivos. 
Todos hemos plantado una legumbre en algodón: un poroto, una lenteja.
Les dejo distintas ideas para trabajar con este experimento:
1. Observar las necesidades que tiene una planta para vivir (dejar un vaso al sol y otro sin luz, o uno con agua y otro sin).
2. Observar cómo crece una planta y trabajar la orientación temporal en los alumnos, especialmente de los procesos naturales. (Esta guía)
3. Vivenciar los cuidados que deben tener los seres vivos para que puedan cumplir con su ciclo de vida.

Para quienes quieran realizar algún experimento con plantitas y su ciclo de vida, ver como van creciendo y cambiando, esta bitácora registra eso.
Yo la utilice con mis chiquis de pre kinder y kinder y realice el experimento del poroto, amaron la bitácora y sus registros quedaron hermosos, espero a alguien le sirva.

Hola profes, les dejo esta actividad que estoy realizando con mi curso de tercero básico. Estamos haciendo el típico proyecto del poroto, pero observando una semilla que recibe agua y otra que no. 
Esto como introducción al OA 04 de la importancia de las plantas.
Les dejo en formato word para que puedan modificar lo que quieran.
Saludos!

Proyecto: Plantemos, consiste en una invitación a participar, de un registro a partir de la plantación de una semilla de un poroto, en donde pueden describir y observar los cambios, asociando lo aprendido en la unidad sobre los seres vivos.