Esta actividad tiene como objetivo elaborar una respuesta al problema histórico de la independencia de América

El objetivo de este trabajo evaluado es caracterizar los principales eventos del proceso de independencia mediante la confección de un periódico histórico de la época.
En la guía encontrarán las instrucciones del trabajo grupal y la pauta de evaluación

Este es un cuadernillo de trabajo en el cual podrán realizar un proyecto de investigación sobre las ideas de la ilustración, su vínculo con el proceso de independencia de América y Chile durante el siglo XIX y su proyección en la actualidad. 
En cada hoja del cuadernillo están las instrucciones y las actividades que ayudarán a completar este proyecto. 

Los estudiantes no solo tendrán que investigar sobre las ideas ilustradas y su vínculo con la independencia de América, sino que también elaborarán una infografía y analizaran la vigencia de estas ideas en la actualidad.

Esta actividad tiene como objetivo explicar el rol de la constitución política en el sistema democrático de nuestro país. Para ello los estudiantes analizarán fragmentos de la constitución y tendrán que crear su propia constitución para el curso.
Incluye el contenido, actividades para una práctica en conjunto y trabajo individual para los estudiantes.

Esta clase tiene como objetivo explicar la crisis del Antiguo Régimen como un antecedente al proceso de la Revolución Francesa.
Incluye una actividad de análisis de video, en la cual los alumnos deben reconocer las diferencias entre los distintos estamentos sociales de la Francia en el Antiguo Régimen

Este PPT incluye 3 grandes temas de la Unidad 2 de 8° básico:
1. Comercio Atlántico
2. Monopolio
3. Encomienda y Hacienda

Aquí encontrarás actividades de mapa, videos (link en el ppt), fuentes escritas, actividades de conocimientos previos, cuadros comparativos y más. 
¡Muy recomendable!

En esta clase podrán encontrar los antecedentes y el estallido de la Revolución Francesa con detalle. También incluye trabajo con fuentes para trabajar en parejas, cuadros comparativos a partir de análisis de videos (link en el ppt) y esquemas mentales que ayudarán a sintetizar el contenido.

Esta actividad puede ser realizada en grupos o de forma individual.
Tiene como objetivo identificar, a través de fuentes históricas primarias, las distintas posturas que surgieron sobre la legitimidad de la conquista de América en Europa. 

Esta actividad tiene como objetivo explicar los factores de la rapidez de la conquista de América, a través de la lectura de diferentes fuentes primarias. 
El objetivo es que luego de leer los documentos los estudiantes puedan reconocer la multicausalidad de la conquista de América. 

Esta clase tiene dos partes:
1. Relacionar los derechos humanos con los ideales ilustrados a través de un análisis de video y fuentes escritas.
2. Evaluación sumativa: Elaborar un afiche a partir de un artículo elegido de la Declaración de los Derechos Humanos Universales

¡Puedes hacerlo en dos clases o todo en una!