¡Hola! Les comparto este material con los 4 tipos de dispersión de semillas, en este de describe cómo funciona la dispersión en cada tipo (viento, agua, animales y la autodispersión) y se dan ejemplos de plantas que dispersan sus semillas con cada tipo. 
Espero que les sirva.

Les comparto la planificación de la clase sobre la dispersión del ser humano por el planeta y su evolución biológica.

Incluye un trabajo de guía, la utilización del libro del Mineduc 2020 (disponible en este link), análisis de mapas y una tarea sobre un video (disponible aquí).

Para las que quieran, esta clase va complementada con un prezi que ya está subido.

Les comparto el "hacer ahora" para la clase sobre la dispersión del ser humano por el planeta.

La idea es que los alumnos reconozcan en cada mapa los continentes por los que se dispersaron las diferentes especies humanas.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación completa de la clase, disponible aquí.

Les comparto una guía evaluada para trabajar en la clase de la dispersión del ser humano por el planeta y su evolución biológica. 

Incluye lo siguiente:

Las respuestas esperadas de los estudiantes las podrán encontrar en la planificación completa de la clase, en este link.

Recuerden que esta clase está complementada por un prezi, por si también lo quieren descargar.

Les comparto el "ticket de salida" de la clase de la dispersión del ser humano y su evolución tanto biológica como cultural.

Consiste en enumerar los continentes por los que se dispersó el ser humano y luego describir un cambio cultural y otro biológico que haya sufrido en su evolución.

También pueden utilizar este recurso en la mitad de la clase para ir sellando la comprensión de los estudiantes.

Las respuestas esperadas de los estudiantes las encontrarán en la planificación completa de esta clase, disponible aquí. 

Recuerden que esta clase va complementada por un prezi, que también pueden descargar.

Actividad de cierre de clases (ticket de salida), que refuerza y evalúa el contenido "dispersión de semillas". Contiene 3 preguntas relacionadas al tema. Se puede aplicar en cualquier momento de la clase. Viene lista para imprimir y pegar en el cuaderno (se incluyen 4 copias en una hoja).

La prueba consta de cuatro secciones principales. La primera sección es de Verdadero o Falso, donde los estudiantes deben justificar las respuestas falsas. La segunda sección es de Selección Múltiple, donde deben elegir la respuesta correcta entre varias opciones. La tercera sección presenta problemas que requieren cálculos y aplicaciones de las medidas de dispersión en situaciones concretas. La cuarta sección es de Desarrollo, donde los alumnos deben responder preguntas abiertas sobre conceptos relacionados con las medidas de dispersión.

El trabajo del alumno implica comprender y aplicar los conceptos de medidas de dispersión, resolver problemas numéricos, justificar respuestas y relacionar los conceptos con situaciones de la vida real. Se espera que los estudiantes demuestren su comprensión de cómo se utilizan las medidas de dispersión para analizar y tomar decisiones en situaciones que involucran incertidumbre y datos estadísticos. La estructura de la prueba permite evaluar diversos aspectos del conocimiento y habilidades de los estudiantes en relación con las medidas de dispersión.

Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de Matematica en Primer año de enseñanza media, especificamente, un word 4 paginas  para la cuarta unidad y su objetivo
OA 13

Comparar poblaciones mediante la confección de gráficos "xy" para dos atributos de muestras, de manera concreta y pictórica: -Utilizando nubes de puntos en dos colores. -Separando la nube por medio de una recta trazada de manera intuitiva.

Estimada comunidad educativa se comparte con ustedes material relativo a la cuarta unidad del subsector de Matematica en Primer año de enseñanza media, especificamente, un word 4 paginas  para la cuarta unidad y su objetivo 
OA 13

Comparar poblaciones mediante la confección de gráficos "xy" para dos atributos de muestras, de manera concreta y pictórica: -Utilizando nubes de puntos en dos colores. -Separando la nube por medio de una recta trazada de manera intuitiva.

OBJETIVO A TRABAJAR: Comprender cómo se dispersan las semillas.
Recurso que contiene material audiovisual complementario y posee preguntas para trabajar en modo de actividad. En formato ppt para que pueda ser editado.