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Recurso para trabajar el texto poético de manera individual o grupal. Se abarcan los elementos de un poema (Título, verso, estrofa, rima y autor), contiene dos actividades de lectura de poema de identificar el tema y elementos.

Material editable.

reforzamiento OA12 ,comprensión textos como poesía ,poemas .
especialmente para 4° básico   

ESTA GUÍA TIENE COMO OBJETIVO GUIAR EL PROCESO DE PLANIFICACIÓN DE LA ESCRITURA DE UN TEXTO POÉTICO, EN LA CUAL LOS Y LAS ESTUDIANTES DEBEN COLOCAR EN PRÁCTICA TODO LO ESTUDIADO EN LAS DIFERENTES CLASES SOBRE EL GÉNERO LÍRICO

Presentación breve para analizar un texto poético con ayuda de la canción "bailando con tu sombra Alelí"
Puedes complementar esta presentación con un ticket de salida que subiré luego de subir este material. 

Rúbrica que tiene por objetivo evaluar la declamación de un texto poético de su propia creación. Los indicadores de evaluación son: Memorización, Pronunciación, Postura y movimiento, Expresión y Tono de voz.

Ticket de salida para complementar la presentación de análisis de un texto poético (canción "bailando con tu sombra Alelí")
Espero te sirva para preparar o complementar tus clases. 
Las páginas están duplicadas porque a veces imprimo en formato 2 por hoja o 4 por hoja. 

Guía que responde al siguiente objetivo de aprendizaje: 
Reconocer e identificar el concepto de métrica en el texto poético.

Identificar tipos de versos, estrofas y poemas según estructuras métricas.
Aplicar las reglas para conseguir un poema de arte mayor.
Preparada para estudiantes de octavo básico. 

Cuadernillo creado con el objetivo de repasar o retro alimentar sobre el
 Género  Lírico. 
Temas: 
- ¿Qué es la poesía lírica?
-¿Por qué se llama género lírico?
-¿Cómo se escribe un texto poético?
-El verso 
-La rima 
-La estrofa
-Tipos de textos poéticos
-Función expresiva   del lenguaje
 -Hablante Lírico
-Objeto Lírico
-Motivo Lírico
-Figuras literarias
- Y Ejercicios.

Objetivo
Evaluar una lectura interpretativa analizando la relación intertextual entre dos obras literarias.
Instrucciones
1. Debes leer con mucha atención el mito mapuche “Wanglen”.
2. A continuación, encontrarás un texto poético de la poeta Daniela Millaleo,
“Wanglen”, inspirado en el mito de la estrella, debes leerlo con cuidado y
contestar las preguntas que se encuentran posteriormente.

 | Unidad : 4 Ejes: Lectura Escritura
| Aprendizajes esperados: Lectura AE (01) Analizar e interpretar poemas considerando: figuras literarias (personificación, comparación, hipérbole, anáfora, aliteración, onomatopeya, metáfora, antítesis, ironía, oxímoron, sinestesia, metonimia y sinécdoque), rima,  ritmo, sonoridad, distribución de los versos en la página, relación entre forma y contenido. AE (02) Interpretar poemas comentados en clases: reflexionando sobre aspectos temáticos y de contenido, relacionando los poemas leídos con el contexto de producción, fundamentando sus interpretaciones con ejemplos textuales. AE (03) Comparar los poemas leídos con otras formas de expresión artística, considerando sus recursos y el tratamiento que dan a un mismo tema. Escritura AE (04) Escribir un texto poético para expresar ideas, sentimientos y postura en torno a una problemática actual o en torno a un conflicto existencial, utilizando un vocabulario apropiado y lenguaje poético. AE (05) Revisar, reescribir y editar sus textos: marcando los elementos que sea necesario corregir según su intención y los requerimientos propios de la tarea, reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el resultado, utilizando flexiblemente recursos de presentación y diseño (diagramación, imágenes, tipografía) que realcen la capacidad expresiva de las palabras.  
 | Habilidades Lectura ü  Leer fluidamente. ü  Inferir significados no literales de los textos. ü  Comparar diversos textos entre sí, considerando sus características formales. ü  Evaluar críticamente los textos que leen. Escritura: ü  Adecuar sus escritos al tema, propósito y destinatario. ü  Expresarse y desarrollar ideas de manera coherente y ordenada. ü  Emplear un vocabulario variado y pertinente. ü  Desarrolla sus habilidades creativas. 
| Actitudes ü  Interés por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.