El razonamiento lógico es una habilidad que tenemos los seres humanos para aplicar procesos de abstracción a números o cantidades y posteriormente para realizar una serie de operaciones que brindan solución a una discrepancia entre una situación real y una situación deseada. Se incorpora la actividades para niños y niñas TEA.

Trabajar el razonamiento lógico y la estimulación cognitiva en el aula, no tiene que ser molesto y mucho menos complejo. En realidad por medio de diversos juegos y actividades divertidas es posible ayudar a nuestros pequeños a ejercitar estos aspectos.

La tarea que les propongo a continuación es ideal para estimular el razonamiento lógico, ya que el alumno debe  encontrar la lógica y saber qué imágenes guardan una relación.

Recordamos que el razonamiento lógico es la capacidad de pensar, procesar y usar información para adquirir conocimientos y entender el mundo. Por eso, es tan importante trabajarlo tanto en el aula como en casa.

Tipo de archivo (jpg descargable)

Esta sala virtual fue diseñada con el fin de ser publicada bajo las dimensiones de classroomscreen. Además cuenta con un espacio para colocarle el cronómetro de espera. Esta sala permite la participación de escrita de los estudiantes. La actividad tiene como énfasis el desarrollo de problemas asociado con el razonamiento lógico. 

Este archivo también lo puedes añadir en pruebas de scape room.

En las clases presenciales se puede utilizar como actividad de ambientación o rompehielos. 

El material contiene: una diapositiva 

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Trabajar el razonamiento lógico y la estimulación cognitiva en el aula, no tiene que ser molesto y mucho menos complejo. En realidad por medio de diversos juegos y actividades divertidas es posible ayudar a nuestros pequeños a ejercitar estos aspectos. Recordamos que el razonamiento lógico es la capacidad de pensar, procesar y usar información para adquirir conocimientos y entender el mundo. Por eso, es tan importante trabajarlo tanto en el aula como en casa

El razonamiento lógico es la capacidad de pensar, procesar y usar información para adquirir conocimientos, entender el mundo y tomar decisiones adecuadas. Un niño puede ir formando su razonamiento lógico a través del aprendizaje. Dentro de este aprendizaje, el niño debe saber identificar que es lo que está mal y lo que está bien.

Las siguientes tarjetas están pensadas para trabajar con niños y evaluar su capacidad de razonamiento acerca de hechos correctos e incorrectos. No solo deben indicar si la acción del dibujo está bien o mal, además deben argumentar su respuesta.

Con este tipo de actividades en los que hay que completar el dibujo con la parte que le falta trabajamos el razonamiento lógico y estimulamos la atención. El razonamiento es la facultad que nos permite resolver problemas de manera consciente estableciendo relaciones causales entre ellos. Y como todas las funciones cognitivas se pueden trabajar para mejorarlas, también en los niños.

Este Power Point te permite trabajar el razonamiento lógico a través de 2 actividades. 
La primera actividad trata de encontrar la alternativa correcta  de un modelo de secuencias de colores.
La segunda actividad trata de seguir la secuencia de los círculos de los dados.

MATEMÁTICA
GUIA SECTOR NÚMEROS
EJERCICIOS RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO
NIVEL 5° - 6 ° BÁSICO

Uno de los principales objetivos de la enseñanza de la Matemática es desarrollar en los estudiantes un pensamiento lógico, flexible y creativo.

Se reafirma la necesidad de que el profesor desarrolle en sus estudiantes un pensamiento lógico-matemático, con el objetivo de que estos encentren formas más útiles de representar los contenidos mediante analogías, ilustraciones, ejemplos, explicaciones y demostraciones.

Contenido;

-       Ejercicios de resolución de problemas nivel 5° a 6 ° Enseñanza Básica

-       La metodología propuesta es para trabajar en forma colaborativa, se sugiere formar grupos de 2 estudiantes.

-       Para favorecer el análisis reflexivo, practicar la estrategia de resolución de problemas en contextos, simples y otros con mayor dificultad.

-       Se espera que las respuestas tengan argumento y explicación del método usado en desarrollo de la solución.

-       Para finalizar es fundamental que el profesor siempre esté disponible para consultas y sugerencias, enseñar a los estudiantes que no existen los problemas imposibles en este nivel, si el problema les resulta  difícil a los estudiantes, no eliminen o cambien el problema, revisen y cambien el foco de sus reflexiones ó estrategias y volver a analizar.

Este recurso es un PDF con cinco problemas matemáticos de razonamiento lógico. Se explica paso a paso cómo realizarlos con imágenes grandes y claras. Se le puede mostrar al estudiante el problema, luego darle unos minutos para que los resuelva. O dar los problemas primero y luego bridarles la explicación. 

INTRODUCCIÓN

CONTENIDOS

Se presentan dos set de ejercicios de Razonamiento Lógico, con aplicaciones en la suma y en la resta en la que se aplica en su desarrollo metodología de patrones como recurso didáctico. (Teoría de la Gestalt

1.- Ejercicios de Razonamiento Lógico con aplicación deductiva con ejercicios de Sumas,.

2.- Ejercicios de razonamiento Lógico con aplicación deductiva con ejercicios combinados de sumas y restas.

El  desarrollo del razonamiento lógico matemático es un proceso que debe iniciarse en forma temprana en el desarrollo cognitivo en los niños. 
El proceso cognitivo, de la deducción se caracteriza por su naturaleza activa, “pensamiento activo”, es decir, es el acto de razonamiento desde lo general a lo particular para comprobar o inferir una conclusión. De la misma forma se entiende que  está vinculada a los procesos del pensar, razonar, accionar y actuar sobre una situación problema por resolver.

Los ejercicios de razonamiento lógico que se presentan al alumno de los primeros cursos de primaria, tienen por objetivo el estimular el desarrollo del pensamiento activo y la capacidad de la deducción lógico matemática.