I made this crowns as a closure for friendship week. They are very cute and easy to do! I had my kids trace the words and draw themselves doing related to that (example: trace "I'm generous" and draw themselves sharing their toys). Then color the crown, cut it and I helped them paste it to build the crown. They loved it and had so much fun doing them!

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¡Hola a todos! Hoy les traigo a pedido la actividad didáctica e interactiva en ingles con frases motivacionales para los estudiantes que fortalecen la autoestima, el amor propio y la confianza en si mismo. Viene musicalizado con 18 frases positivas que te apoyan y levantan el ánimo.
La finalidad es cambiar un poco el ambiente educativo y generar un momento de tranquilidad y positivismo. Cada estudiante tomará un número y deberá plasmar en su cuaderno en grande de manera creativa la frase que le haya tocado y compartirá con todo el grupo como puede aplicarlo en su día a día, de manera que cada vez que sea necesario la observen y recuerden lo valiosos que son y las capacidades que tienen. Para volver al menú debe hacer click en el cuadro de colores ubicado en la parte inferior de la diapositiva.

Powerpoint de mi autoria totalmente editable por si deseas cambiar una frase. Se puede trabajar proyectándola en clase presencial, imprimiendo y plastificando el material o compartiéndolo por clase virtual. (Recuerda que para que la animación funcione debe estar en modo presentación). Espero se diviertan! Si te gustó no olvides seguirme para recibir mas contenido en mis redes, dejar un corazón y comentarme tu experiencia o sugerencia en comentarios y reseñas.
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Otras actividades relacionadas en inglés:
My Favorite things (Wheel)
Lucia's Myopia (Pack with 4 activities)
New Year Resolutions

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¿Sabías que el minimalismo puede ayudar e impactar de forma positiva en el aprendizaje de los niños?
Dentro de esta presentación animada se proyecta un cuento llamado ''La ratona que sabía ladrar'', cuyo tema a tratar es la empatía y el ponerse en el lugar de otro ser. Todo esto desde un enfoque más simplificado, concreto y sencillo, de manera que logren retener más fácilmente la información.
(si descargas esta presentación sugiero descargar este cuento GRATIS para complementar mejor la clase)

Material sumamente útil para docentes, el objetivo es conocer los diagnósticos de DIL y TEA, cuales son sus características, como trabaja el psicólogo con ellos, y sugerencias útiles y practicas de como favorecer el trabajo y aprendizaje de los estudiantes diagnosticados y que pertenecen al programa de integración escolar.
Espero les guste!!

El aprendizaje socioemocional ayuda a los estudiantes en cosas como manejar las emociones y establecer metas. También ayuda con las habilidades interpersonales como trabajar en equipo y resolver conflictos. Enfatizar el aprendizaje socioemocional en la escuela puede reducir el acoso y los incidentes disciplinarios.

Esta actividad es parte de la colección YO que consiste en darle al alumno una cada día y que el pueda elaborar su propio libro donde exprese sus emociones y sentimientos sobre diversos temas y/o situaciones que vive en este momento de pandemia y cambios globales. 

Presentación power point editable, compartida desde drive.
Cada sala cuenta con un cronómetro, y uno de los videos de las encuestas de  Mico el micrófono, personaje de 31 minutos, en el que realiza preguntas variadas, algunas de ellas  son:
1. A ti ¿Qué te da pena?
2. ¿Cuál es tu canción favorita?
3. ¿Qué te da vergüenza?
4. ¿Qué haces con tu basura?, etc.

puedes utilizarla para trabajar lo sociemocional, es muy practico y muy divertido para los niños de cualquier edad. Con esta actividad identificaran las emociones o puedes modificarla y trabajar otros temas.

Recurso destinado para el autocuidado docente, el cual incluye claves a modo general de cómo mantenerlo activo durante el proceso de enseñanza aprendizaje, de manera que su quehacer se vea amenizado y beneficiado.

Material para trabajar emociones, enfocado en el medidor emocional. Es la primera sesión para conocer el medidor emocional e ir trabajando en próximas sesiones. Entregando herramientas de activación o regulación emocional según el estado emocional del grupo curso.