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Este recurso corresponde a una presentación en donde se presentan actividades, material de apoyo y vídeos para mostrar los efectos de los contaminantes atmosféricos en el sistema respiratorio. Está pensada para trabajar previo al enfoque en los daños que causa el tabaquismo.

Guía de actividades y resumen de contenidos respecto a los contaminantes del sistema respiratorio, como el tabaquismo y sus consecuencias y las enfermedades infecciosas generadas por microorganismos...

La siguiente clase tiene como objetivo: comprender la importancia de los recursos naturales y los efectos contaminantes que surgen de la intervención del ser humano. Comparto la información, pero no incluye actividad pata estudiantes.

Material adicional que les presente a mis alumnos sobre el mes del medio ambiente, con la intención de concientizar el cuidado a la naturaleza, reciclar y evitar que se transformen en seres contaminantes.

Es un ppt que sirve de apoyo a los profesores en las clases online o presencial, son 17 diapositivas con imágenes alusivas a los tipos de contaminación agua, suelo y aire, ¿Quiénes son sus contaminantes?, etc. Orientada  a niños y niñas  entre 4 a 7 años. Es totalmente editable. 

Módulo: Bienestar y salud - Ciencias para la ciudadanía
 

OA 1: Analizar, sobre la base de la investigación, factores biológicos, ambientales y sociales que influyen en la salud humana (como la nutrición, el consumo de alimentos transgénicos, la actividad física, el estrés, el consumo de alcohol y drogas, y la exposición a rayos UV, plaguicidas, patógenos y elementos contaminantes, entre otros). 

Módulo: Bienestar y salud - Ciencias para la ciudadanía
OA 1: Analizar, sobre la base de la investigación, factores biológicos, ambientales y sociales que influyen en la salud humana (como la nutrición, el consumo de alimentos transgénicos, la actividad física, el estrés, el consumo de alcohol y drogas, y la exposición a rayos UV, plaguicidas, patógenos y elementos contaminantes, entre otros).

Módulo: Bienestar y Salud - Ciencias para la ciudadanía
OA 1: Analizar, sobre la base de la investigación, factores biológicos, ambientales y sociales que influyen en la salud humana (como la nutrición, el consumo de alimentos transgénicos, la actividad física, el estrés, el consumo de alcohol y drogas, y la exposición a rayos UV, plaguicidas, patógenos y elementos contaminantes, entre otros).

Utilicé el experimento en un aula multigrado, pero inicialmente lo diseñé para un 5° básico. A través de esta actividad se pueden fomentar múltiples habilidades como la observación, descripción, comparación, evaluación, entre otras. También da explicación a la relación existente entre cuidar los suelos y el cuidado del agua. Yo aproveché la instancia para reflexionar sobre el cuidado del agua y la importancia de no contaminarla. Se puede hacer una variación y probar el sistema para comprobar si es capaz de filtrar agua con otros contaminantes (ej. aceites) para así fortalecer la idea de la protección de los recursos hídricos. 

(El documento va en formato word, para que así puedan editarlo).

 | Unidad | Unidad 3: “Animales nativos en extinción. Formas en que la actividad humana afecta la vida en la Tierra. Características generales del agua, sus estados”
| Objetivo de Aprendizaje | (OA 5) Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de su hábitat, proponiendo medidas para protegerlos. (OA 6) Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat.  
 | Indicador de Evaluación | Identifican elementos contaminantes. Reconocen seres vivos en extinción. Promueven medidas para ayudar el medio ambiente.