¡Trabaja con tus estudiantes sobre el DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE! 🌱 🌎 

En esta guía los niños podrán ubicar en el mapa las zonas habitadas por algunos pueblos originarios de Chile, distinguiendo zonas norte, centro y sur.
Primero, dividirán el mapa en cada zona.
Segundo, crean una simbología para ubicar cada pueblo. 

Esta guía permite trabajar los modos de vida de algunos pueblos originarios en el periodo precolombino. Trata los modos de vida: nómada o sedentaria. Los niños deben leer el texto, ir subrayando lo importante, buscar las definiciones de nómada y sedentario y dar ejemplos. 

Estimados colegas:
Se acerca el 21 de Junio y con esto la conmemoración de los Pueblos Indígenas en Chile. Comparto este recurso para que sus estudiantes comprendan y conozcan sobre la importancia de esta fecha.
Espero que les sea útil en sus clases!

Pewkallal !

Este recurso contiene imágenes para caracterizar el modo de vida de los pueblos originarios de la zona norte como:  Aymara, Licanantay, Diaguitas, Changos.
La guía contiene una imagen para colorear de un representante de cada pueblo, Yo las hice para recortar y pegar en el cuaderno, pero se puede usar para formar un librito de los pueblos originarios o bien dejarla simplemente como una guía. También hice otra con los pueblos de la zona centro y sur. El material está en formato Word, por lo tanto se puede adecuar a las necesidades de cada docente. Espero que les sirva!

Este recurso contiene imágenes para caracterizar el modo de vida de los pueblos originarios de la centro y sur:  Mapuches, Chonos, Yaganes, Kaweskar, Onas (Selk'nam).
La guía contiene una imagen para colorear de un representante de cada pueblo, Yo las hice para recortar y pegar en el cuaderno, pero se puede usar para formar un librito de los pueblos originarios o bien dejarla simplemente como una guía. También hice otra con los pueblos de la zona norte. El material está en formato Word, por lo tanto se puede adecuar a las necesidades de cada docente. Espero que les sirva!

Hola! Dejo aquí compartida una rúbrica para evaluar disertación sobre un pueblo originario de Chile, para reforzar aprendizajes del OA1 de Historia en 2°básico. En otra publicación dejo compartida la guía para organizar la disertación grupal. Espero les sirva(:

Hola! Les dejó aquí compartida una guía para organizar disertación grupal sobre un pueblo originario de Chile. Queda en formato word para que se puedan editar datos, fechas y correo. En otra publicación queda compartida la rúbrica para evaluarla. Espero les sirva(:

Prueba pensada para evaluar la unidad de pueblos originarios en 2do básico.
Aborda a través de distintos ítems los pueblos en la zona norte, centro-sur y austral de Chile. Contiene varias imágenes y actividades de distinto tipo.

En esta guía los niños podrán trabajar la vida de los pueblos originarios de la zona Norte de Chile.

Primero, leen un texto que explica a cada uno de los pueblos: aymaras, atacameños, changos y diaguitas.

Segundo, completan una tabla para describir su ubicación, modo de vida, alimentación, vivienda, lengua y principales actividades.  

Objetivo:
Armar mapa de Chile que incluye la ubicación de los pueblos originarios vistos en clase.
El tamaño del mapa es de dos hojas de block grandes aproximadamente.
Una vez armado el mapa, los estudiantes deben  construir cada clase algo característico del pueblo originario visto esa semana.
Es un mapa que se trabaja durante toda la unidad de "Pueblos Originarios".

Trabajo final: