Recursos especiales de Pascua 🐰 

Completa las tablas es un cuaderno con 11 mapas mentales inacabados de temática navideña.

Para concluir cada mapa tendrán que:
👉 Completar signos

👉 Completar factores

👉 Completar productos

👉 Completar elementos

👉 Completar enlaces
👉 Dibujar

👉 Colorear

Hola! Cómo están? Les comparto este cuadernillo de matemática, sobre los números del 1 al 10. Incluye variadas actividades, de reconocimiento del símbolo, asociación de cantidad, conteo, completar elementos faltantes, desafío matemático, etc. Espero les sirva! Muchos cariños!

  El material que se comparte es para SEGUNDO  Basico y corresponde al subsector de Matematicas  

Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo. 

 El material que se comparte es para SEGUNDO  Basico y corresponde al subsector de Matematicas
OA 12 

Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo.

Ficha de trabajo, para segundo básico, en los objetivos que aparecen a continuación:  
 OA 12 Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo.
OA 14 Representar y describir la posición de objetos y personas en relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.

Esta guía de aprendizaje busca lograr el objetivo de planificar la escritura de un cuento, para luego realizar la escritura del cuento, respetando la estructura y elementos del cuento para el nivel. En la primera actividad se busca llenar una ficha en donde se busca completar los elementos del cuento, incluyendo el título, la ficha trae una pequeña explicación como apoyo.  La segunda ficha buscar que los estudiantes escriban el cuento (breve), respetando la estructura.  Esta ficha también cuenta con una explicación breve en cada parte de la estructura.

Estimada Profe comunidad: Junto con saludar, me gustaría compartir el recurso pedagógico denominado: "Completando secuencias piratas".
Este Juego sirve para reforzar el trabajo de patrones, Se puede utilizar para los siguientes objetivos:
O.A.11 (Para Primero básico)
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
O.A.12 (Para Segundo básico)
Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo.
Les dejo video de uso.

Clase para ejercitar el genero lírico y las figuras retóricas. Contiene:
- 2 preguntas de inicio para activar conocimientos previos.
- 2 video para refrescar la memoria (no lo pude subir con video incluido pero va el link)
- 1 tabla con las principales figuras retóricas o literarias.
- 4 preguntas de alternativas con mini poema incluido (Tema género lírico)
- Actividad para ejercitar actitudes (apostrofica,enunciativa,carmínica), desarrollo breve.
- Actividad en donde deben identificar la figura retórica en el verso dado. (6 preguntas)
- Completar frases 
- Completar cuadro elementos del poema. 
- Ticket de salida con 3 preguntas 

OA 09: Demostrar que comprende la adición y la sustracción en el ámbito del 0 al 100: • usando un lenguaje cotidiano y matemático para describir acciones desde su propia experiencia • resolviendo problemas con una variedad de representaciones concretas y pictóricas, de manera manual y/o usando software educativo • registrando el proceso en forma simbólica • aplicando los resultados de las adiciones y sustracciones de los números del 0 a 20 sin realizar cálculos • aplicando el algoritmo de la adición y sustracción sin considerar reserva • creando problemas matemáticos en contextos familiares y resolviéndolos.
OA15 Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.
OA12 Crear, representar y continuar una variedad de patrones numéricos y completar los elementos faltantes, de manera manual y/o usando software educativo.

Aprendizajes claves: