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Guía sobre derechos y deberes para trabajar con alumnos de 6° básico.
Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e instituciones, y lo importante que es cumplirlos para la convivencia social y el bien común. 

Clase sobre la Democracia, es una presentación que es transversal a los cursos, ya que se puede utilizar para explicar el concepto Democracia y puede incluso utilizar para contextualizar para las clases de formación ciudadana y participación ciudadana. Si bien está creada para la segunda unidad de Historia en el curso de séptimo, como está planteada se puede utilizar en 6 básico, e incluso en tercero y cuarto medio.

Objetivo: Analizar las características de la democracia ateniense.

Sumérgete en la fascinante historia de la democracia ateniense, un sistema político revolucionario que sentó las bases de la participación ciudadana. Aprende cómo los ciudadanos atenienses ejercían su poder a través de la asamblea y los tribunales, y descubre las innovaciones como el sorteo y la rotación de cargos. Explora los principios y prácticas que hicieron de Atenas un faro de la democracia en la Antigua Grecia. 

Unidad 1: Estado, democracia y ciudadanía

Objetivo de aprendizaje: Comprender la democracia como forma de organización política y de involucramiento de las personas en los asuntos públicos. La importancia de la participación ciudadana en distintos ámbitos y comprender el carácter institucional y cívico que orienta y permite la práctica democrática. Algunos conceptos centrales en esta unidad son Estado, Democracia, Bien Común, Participación y Ciudadanía, con los que se espera reconocer los derechos, deberes, y responsabilidades comunes en la construcción de la sociedad.

El siguiente recurso corresponde a una guía de aprendizaje para ciudadanía, la cual busca criticar la visión de estabilidad democrática en Chile a lo largo de su historia. 
 El análisis se basa en el libro ''Historia contemporánea de Chile'' de Julio Pinto y Gabriel Salazar, respecto a los conceptos de legitimidad, estabilidad, gobernabilidad y gobernanza. 

Evaluación pensada para calificar la unidad relacionada con formación ciudadana en 4to básico. 
Cuenta con item de preguntas cerradas sobre conceptos de la democracia y autoridades; tabla síntesis de poderes del estado; y preguntas abiertas de análisis de noticia y derechos de los niños.

Conceptos:
Democracia
Asamblea
Ciudadanos
Voto

Los pueden completar los estudiantes o imprimir la infografía con la información.

Evaluación de historia y geografía cuarto año básico en formato word editable unidad 4: "Nos organizamos para convivir". Contiene los siguientes objetivos:

• Identificar actores de la organización política de Chile, cómo son elegidos y sus funciones.
• Reconocer los derechos del niño en situaciones de la vida cotidiana.
• Participar en la comunidad resolviendo los conflictos mediante el diálogo.
• Valorar la vida en sociedad y el respeto entre las personas.

  La prueba contiene 29 preguntas de selección múltiple y una pregunta de desarrollo 

La siguiente guía está basada en dos videos de la página ''Whymaps'': ¿por qué la democracia?. En él, se cuestiona si vivimos en un sistema democrático o solo en una república representativa, repasando los conceptos de manera histórica y crítica. 

La guía contiene preguntas que permiten analizar el video.

Guía de trabajo que busca saber el conocimiento que los estudiantes tienen sobre el contenido de Democracia en Chile y los Poderes del Estado. 

OA:

Habilidades: Identificar, Comprender, Analizar