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Guía en formato word editable 5° año básico de Historia "Visión de América (nuevo continente) desde Europa". Contiene:
-Introducción sobre patrimonio cultural
-Breve texto informativo sobre creencias del "Camello tipo oveja" 
-Preguntas de comprensión, extracción y relación sobre lo leído.
-Dibujar personajes de acuerdo a descripción dada en el texto.

La guía contiene 2 páginas para trabajar con los estudiantes.

Este trabajo es una guía de adiciones para poder usarla en Tercero Básico, el tiempo para realizarla es máximo 30 minutos, resulta bien como para el inicio de la clase y los estudiantes pueden hacerla con sus compañeros. 

Evaluación de lenguaje en formato word editable, ideal para trabajar en cuarto año básico. Contiene textos como: Cuento, receta, poema y carta, en total son 12 preguntas, Se puede trabajar como evaluación diagnóstica o ensayo simce.

I.                    Lee atentamente la siguiente entrevista realizada a la profesora y cuentacuentos Elena García Huidobro:

Elena García-Huidobro narración oral (Chile)

I.                    Lee atentamente la siguiente entrevista realizada a la profesora y cuentacuentos Elena García Huidobro:

Elena García-Huidobro narración oral (Chile)

Guía de trabajo en base al video de Alimentación saludable parte 1. El objetivo es que los estudiantes clasifiquen los alimentos según su origen (vegetal, animal o mineral) y según su función en el organismo.

OA09
Una vez que tus alumnos hayan aprendido las características y propiedades del agua, estarán listos para reconocer las oraciones que sean correctas y corregir las que sean incorrectas.

Hice esta guía para clasificar artrópodos. Puedes usarla después de haber enseñado los invertebrados. 

Sólo me enfoqué en: arácnidos, crustáceos e insectos. Los alumnos tienen que recortar las imágenes y pegarlas en la columna que corresponda.

Descarga esta guía para reforzar conceptos básicos del sistema digestivo. Los alumnos deben ver las imágenes y escribir el nombre de cada órgano. Otra opción es proyectar un cuerpo humano e imprimir imágenes de los órganos. Tus alumnos pueden colocar los órganos en el lugar que corresponda. 

CN02OA09 Observar y describir, por medio de la investigación experimental, algunas características del agua, como la de: escurrir; adaptarse a la forma del recipiente; disolver algunos sólidos, como el azúcar y la sal; ser transparente e inodora; evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura.
Descarga esta guía para reforzar conceptos relacionados a las propiedades y características del agua.

Diseñado para hablar de instrumentos meteorológicos. Encontrarás imágenes y definiciones de un: termómetro, veleta y pluviómetro. 
Los alumnos deben pegar las imágenes con las definiciones que correspondan.
Otra alternativa es que creen sus propios instrumentos (al menos el pluviómetro y veleta).