Actividad de clase: los estudiantes reconocen las proteínas (y su función) que se presentan en la imagen:

1. neurotransmisores
2. proteínas de membrana
3. inmunoglobulinas o anticuerpos
4. hemoglobina
5. filamentos de actina y miosina en tejido muscular
6. enzimas que participan de la duplicación del material genético
7. enzimas digestivas

(las proteínas están de color morado)

dibujo realizado por mi
Instagram: biologia.pdt

Actividad de unir pares, deben cortar y pegar en el cuarderno los conceptos con su definiciones correspondientes. Sirve para repasar los conceptos importantes de la unidad de "Estudiando la versatilidad de las proteínas" del electivo biología celular y molecular. 

Actividad complementaria para el OA5 - Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamaño y frecuencia de porciones).
La actividad consiste en recortar y pegar imágenes de alimentos, clasificándolo en proteínas o vegetales.

Cuadro resumen de los tipos de nutrientes (proteínas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales) con su respectiva función. Además, hay un ticket de salida en el que se pide crear un menú saludable y balanceado. 

Presentación en Power point que enruta la descripción de los tipos de mutaciones y el efecto de dichas mutaciones en las expresiones fenotípicas y enfermedades ejemplo. No hay actividades descritas, pero se pueden realizar varias, por ejemplo: Por grupos analicen un tipo de mutación y lo expliquen a los compañeros, partiendo de las lecturas analizar y reflexionar sobre la importancia e implicaciones de las mutaciones, etc. Grado Noveno. Básica secundaria. Colombia.

Los alumnos trabajan en esta actividad la clasificación de alimentos en la pirámide alimenticia. 

Primero deben identificar los cuatro grupos de alimentos que la componen y escribirlos.

Luego, recortar los alimentos y pegarlos según donde van clasificados.

Por último, pintarlos. 

Guía de alimentos y grupos alimenticios de la pirámide alimenticia plegables, la actividad viene en formato word en donde aparece la definición y dibujos de los alimentos de cada grupo (proteínas, hidratos de carbono, vitaminas y minerales, grasas)más la pirámide alimenticia para colorear. Esta guía incluye las habilidades de colorear, recortar y armar. Ideal para trabajar en segundo a cuarto año básico.

Tabla que organiza los cuatro grupos de alimentos, e identifica el nutriente principal y explica su función.
Los niños lo pegan en su cuadernos para organizar la información recientemente vista. Luego, escriben ejemplos de algunos alimentos. 

 Guía evaluada de ciencias naturales, enfocada en la unidad de vida saludable. Integra los objetivos: OA O6: Clasificar los alimentos, distinguiendo sus efectos sobre la salud y proponer hábitos alimenticios saludables.

OA O7: Proponer, comunicar y ejercitar buenas prácticas de higiene en la manipulación de alimentos para prevenir enfermedades 

Estimada comunidad de Profesocial, se comparte con ustedes material del subsector de BIOLOGIA  para  Cuarto  Año  de enseñanza media, especificamente,   PRESENTACION INFORMACION GENETICA Y PROTEINAS
SALUDOS CORDDIALES