En este taller, te compartimos una actividad emocionante para llevar al Aula. Cómo crear una Aplicación para Celulares con MIT App Inventor. 

App Inventor es un entorno de desarrollo pensado especialmente para niños y niñas. 

Podrás utilizarlo tanto para enseñar a los niños y niñas a programar, como para crear nuevas actividades en la forma de aplicaciones para celulares.

En esta oportunidad voy a compartir la primera lección del curso Vamos a Programar.

Este curso es ideal para ti.
Con lecciones semanales iremos aprendiendo desde seudocódigo hasta desarrollar un programa grafico con Scratch 3.0
Cada nueva lección se publicara en mi blog
Video de no mas de 10 minutos.
Te invito a que participes conmigo de este nuevo curso.  

En esta segunda lección vamos a ver como sumar dos números para ello vamos a utilizar Scratch.
La ventaja que tiene Scratch  es que solo tenemos que arrastrar bloques.
De esta forma solo arrastrando bloques vamos a realizar un sencillo programa para sumar dos números.
Si deseas aprender a programar y a crear tus propios recursos educativos te invito a que tomes este curso.
El video de esta lección tiene una duración aproximada de 18 minutos.

Esta planilla contiene una referencia a las instrucciones y elementos fundamentales del lenguaje de programación Python, para servir de apoyo y de consulta a quien esté aprendiendo los fundamentos. Artesanal. 

Ven a este taller en vivo y aprende una actividad emocionante para llevar al Aula. Cómo crear una Aplicación para Celulares con MIT App Inventor. 

App Inventor es un entorno de desarrollo pensado especialmente para niños y niñas. 

Podrás utilizarlo tanto para enseñar a los niños y niñas a programar, como para crear nuevas actividades en la forma de aplicaciones para celulares.

El taller es en vivo por Zoom y se da en varias fechas. Dale click a Descargar para obtener el link de inscripción, y ¡te esperamos!

Siguiente fecha: Viernes 3 de Junio a las 19:00hs de Chile / 20:00hs de Argentina

Esta es la tercera lección del curso Vamos a Programar.
En esta lección vamos a ver  los condicionales, para ello vamos a crear un sencillo programa en Scratch.
Este programa nos va a indicar cual es el numero mayor ingresado por el usuario. Vamos a ingresar dos números y el personaje Giga nos va a decir cual es el número mayor.
La lección esta en mi blog.

Si deseas realizar un recurso interactivo con Scratch te invito a ver la primera parte del tutorial Como realizar un juego de sumas de dados. 
Vamos a ver como agregar un fondo, agregar un personaje, crear variables.
Con solo arrastrar bloques vamos a programar un sencillo juego para que los niños repasen las sumas.

La guía puede ser utilizada para introducir a los jóvenes aficionados a la electrónica de manera practica utilizando la plataforma de Tinkercad ya con conocimientos previos a este en la parte de circuitos. 

El enlace los dirige a la lista de materiales a solicitar para que los estudiantes identifiquen como funciona la conexión serie, paralelo, y mixto.

Cualquier comentario favor de escribir a [email protected]

Quinta entrega del taller y veremos como insertar el resto de las imágenes y las condiciones para ver si la respuesta es correcta o incorrecta.

Para ello vamos a escribir una condición en dibujar si es aquí donde un gráfico es visible o no.  

Si se cumplen las condiciones, si es verdadero se muestra o oculta una imagen, ahora si es falso se ocultan o muestran ciertos gráficos.

Ejemplificación de plan de trabajo para alumnado de aula específica de educación especial, partiendo de los ámbitos de FBO. Unidad didáctica : el invierno. Se recogen objetivos a partir de los diferentes ámbitos, metodología, talleres, efemérides y evaluación.