Cantidad descargas | 4 |
Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 17 años |
Info. del archivo | pptx, 11 páginas, 4,15 MB |
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Objetivo de Ciencias Naturales de 5° Básico, en donde los y las estudiantes deben reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.
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Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 12 - 15 años |
Info. del archivo | pptx, 7 páginas, 660 KB |
Unidad n°2: "LA VIDA EN SU MÍNIMA EXPRESIÓN" - "LA CÉLULA"
Material de apoyo que incorpora los diversos niveles de organización celular y las partes y funciones de los organelos que constituyen cada una de las células.
Material de apoyo que incorpora los diversos niveles de organización celular y las partes y funciones de los organelos que constituyen cada una de las células.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 12 - 15 años |
Info. del archivo | docx, 3 páginas, 51,2 KB |
Unidad n°2: "LA VIDA EN SU MÍNIMA EXPRESIÓN" - "LA CÉLULA"
Evaluación formativa complementaria sobre la célula, historia celular, organelos y sus funciones y niveles de organización celular y tejidos celulares.
Evaluación formativa complementaria sobre la célula, historia celular, organelos y sus funciones y niveles de organización celular y tejidos celulares.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 12 - 15 años |
Info. del archivo | docx, 2 páginas, 50,7 KB |
Unidad n°2: "LA VIDA EN SU MÍNIMA EXPRESIÓN" - "LA CÉLULA"
Guía de trabajo complementaria sobre la célula, historia celular, organelos y sus funciones y niveles de organización celular y tejidos celulares.
Guía de trabajo complementaria sobre la célula, historia celular, organelos y sus funciones y niveles de organización celular y tejidos celulares.
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Cantidad descargas | 11 |
Tipo de recurso | Capacitación docente |
Edad recomendada | 14 - 18 años |
Info. del archivo | pdf, 18 páginas, 24,9 MB |
Cantidad comentarios | 2 |
Mini calendarios 2023 para Celular! 4 DISEÑOS + PLANTILLA LIBRE
Pon tu organización en primer lugar este 2023!
Pon tu organización en primer lugar este 2023!
“Organización y educación, cuando interactúan entre sí, se fortalecen, se apoyan mutuamente”. Noam Chomsky
“Nuestro entorno está conectado con nosotros y refleja nuestra mente, cuando está desordenado nuestra mente también”. Keisuke Matsumoto
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Cantidad descargas | 6 |
Tipo de recurso | Evaluación |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | docx, 7 páginas, 576 KB |
Este recurso es una evaluación que no requiere estudiar ya que es una comprensión lectora con actividades. El OA es OA 1: Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.
Habilidades: Observar, identificar, comparar y explicar.
Actividad N. ª 1
Actividad N. ª 1
Según la información que acabas de leer, ubica en el dibujo las tres partes principales de la célula: membrana celular, citoplasma y núcleo. 3 puntos
Actividad N. ª 2: (2 puntos c/u)
Actividad N. ª 2: (2 puntos c/u)
Según lo que leíste anteriormente completa la siguiente secuencia con las palabras órgano, célula, tejido, individuo y sistema.
Actividad N. ª 3: (1punto c/u)
Actividad N. ª 3: (1punto c/u)
Complete el siguiente texto con los conceptos.
Actividad N°4: (1punto c/u)
Actividad N°4: (1punto c/u)
Completa el siguiente cuadro sobre los niveles de organización de los seres vivos con los siguientes términos:
organismo- sistema- órgano- tejido- célula y posteriormente da un ejemplo de cada uno de ellos.
Actividad N°5: (2puntos c/u)
Actividad N°5: (2puntos c/u)
Podemos relacionar la construcción de un edificio de departamentos con la constitución de un organismo vivo. El edificio contiene varios departamentos (unos más grandes que otros), todos con varias habitaciones, con sus habitaciones formadas por varios muros, y sus muros hechos de ladrillos. Si hacemos la relación entre un ser vivo y un edificio, ¿Qué término de la columna A (ser vivo) se relaciona mejor con el de la columna B (edifico)? Anota el número de la columna A que corresponda en la columna B.
Actividad N°6: (2puntos c/u)
Actividad N°6: (2puntos c/u)
Une con una línea la figura de la columna B que se relacionen los términos de la columna A.
Actividad N°7: (1 punto c/u)
Actividad N°7: (1 punto c/u)
A continuación, aparecen una serie de dibujos de células, tejidos, órganos y sistemas. A partir de la forma que ellos tienen y sus conocimientos, recórtelos y ubíquelos en el cuadro que está en la última página según corresponda.
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Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 10 - 14 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 281 KB |
Ticket de entrada en formato PDF que consiste en diferenciar los niveles 1 y 2 de organización biológica (célula y tejido) OA 01 de 5° básico: Reconocer y explicar que los seres vivos están formados por una o más células y que estas se organizan en tejidos, órganos y sistemas.
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Cantidad descargas | 1 |
Tipo de recurso | Actividad |
Edad recomendada | 4 - 11 años |
Info. del archivo | pdf, 1 páginas, 596 KB |
🔍 ¡Explora la vida de manera sencilla con nuestra ficha de organización de seres vivos! 🌱 Desde la pequeña célula hasta el complejo sistema, tus estudiantes descubrirán cómo están organizados los seres vivos de manera clara y divertida. ¡Haz que la biología sea accesible para todos en tu aula! Descarga ahora y adéntrate en el fascinante mundo de la vida. 🧬🌿
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Tipo de recurso | Clase |
Edad recomendada | 10 - 12 años |
Info. del archivo | pptx, 19 páginas, 6,32 MB |
Material elaborado a modo de retroalimentación de contenidos previos según los planes y programa de 5to b{asico.
Objetivo: Identificar los niveles de organización de los seres vivos estableciendo relaciones simple entre ellos.
Objetivo: Identificar los niveles de organización de los seres vivos estableciendo relaciones simple entre ellos.
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Cantidad descargas | 13 |
Tipo de recurso | Guía de trabajo |
Edad recomendada | 8 - 15 años |
Info. del archivo | pdf, 4 páginas, 355 KB |
Cantidad comentarios | 1 |
Te invito a descargar esta guía sobre los niveles de organización de los seres vivos, el sistema digestivo y respiratorio.
Son preguntas y actividades sobre el reconocimiento de las funciones y partes de cada materia.
Son preguntas y actividades sobre el reconocimiento de las funciones y partes de cada materia.
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