Actividad con resumen de contenidos sobre medidas y longitud no convencionales. Los y las estudiantes deben utilizar diferentes elementos para medir objetos de su hogar. La actividad puede ser dirigida para niños de pre-básica, primer básico y como actividad de conocimientos previos en segundo básico.

Esta guía trabaja previamente a las medidas estandarizadas en matemáticas. Aquí está la descripción de las unidades de medida básicas no estandarizadas, para así abrir paso a las medidas estandarizadas. Puede ser modificado si se requiere.

Esta guía refuerza el objetivo de aprendizaje: OA 19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas. 

Guía de longitudes para medir de forma no estandarizada, utilizando clips, palitos de helado, goma de borrar, pies y pasos.
Se les entregan clips y palitos a los niños para que midan distintos objetos de su sala de clases.

Esta infografía es para dar un ejemplo de cómo podemos medir en manos, pulgares y pies, para comenzar con el contenido de medidas no estandarizadas con los/as más pequeñitos/as y comenzar a utilizar las comparaciones de longitud de elementos con palabras como "corto" y "largo" con los pequeños/as de primero básico. Yo la utilicé como ejemplo de cómo podemos medir así, para que luego ellos/as midieran los elementos/objetos de su interés :)

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para trabajar en la unidad de medición. Aborda las medidas no estandarizadas.
Los alumnos deben observar los objetos y contar la cantidad de elementos que corresponde. 
Luego ellos deben medir objetos con deferentes materiales. 

Clase tipo repaso para estudiantes de primer o segundo año básico, totalmente editable. Responde al objetivo de aprendizaje: MA02 OA 19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas. 

Hola!!!
Les dejo esta guía para trabajar la comparación de medidas no estandarizadas. Primero, deberén obsevar las imagenes y sus mediciones y luego responder las preguntas de comparación. Segundo, los alumnos deberan medir diferentes objetos con palitos de heleado y luego responder algunas preguntas. 

Los estudiantes de segundo básico van a trabajar el OA 19 Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas. 

Hola a todos y todas!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Les dejo esta guía para trabajar en la unidad de medición. Aborda las medidas no estandarizadas.
Los alumnos deben observar las medidas de los objetos y responder preguntas.
Luego ellos deben medir objetos con deferentes materiales y responder preguntas.