OA 10 Mostrar que comprenden la función afín: 

ØGeneralizándola como la suma de una constante con una función lineal. 

ØTrasladando funciones lineales en el plano cartesiano.

ØDeterminando el cambio constante de un intervalo a otro, de manera gráfica y simbólica, de manera manual y/o con software educativo. 

ØRelacionándola con el interés simple. 

ØUtilizándola para resolver problemas de la vida diaria y de otras asignaturas. 

Material para retroalimentar el contenido de funciones. Explicando la relación entre variables, ejemplos con situaciones cotidianas y formas de representación. Se acompaña con ejercitaciones y finaliza con con diferenciación de las funciones lineales y afines en el plano cartesiano. 

Introducción al tema de las funciones explicando la conexión que poseen con las relaciones; explicar dominio, codominio, preimagen, imagen y rango o recorrido de la función. 
Además posee la clasificación de las funciones. 
NO ES UN JUEGO, más bien una ppt de materia y ejemplos. 

La siguiente imagen pretende resumir las formas de expresar los términos que se utilizan en las funciones para así facilitar el aprendizaje al momento de realizar diversos ejercicios. 
Espero te sea útil! 

¡¡Hola!!
Aquí les comparto un juego interactivo para ejercitar las definiciones que ayudan a comprender las funciones.

Juego en el que se unen las definiciones y se puede trabajar en clases y también enviar a los estudiantes para casa y así reforzar contenidos.

Deben acceder al juego a través del link al correo.

Espero que les sirva 😊 me ayudarías mucho con un me gusta ❤️

Este material está enfocado a trabajar la atención selectiva. Los estudiantes deben ir nombrando rápidamente el objeto de la categoría que se indica, discriminando entre otros elementos que no pertenecen a esa categoría. Es una actividad ideal para activar el pensamiento al inicio de una clase o para trabajar con niños con NEE en el área de la atención-concentración.

En esta clase se realiza una introducción por los tipos de trazos que existen; rectos y curvos. 
Luego los dibujos que podemos crear uniendo estos trazos en distintas dirección (se dan ejemplo), para que posteriormente puedan copiar las figuras que se les proyectan (casa y sol)

Recurso que nos permite trabajar con los estudiantes la concientización sobre el proceso de aprendizaje, haciéndoles participes de cada etapa y reflexionando sobre sus propias acciones para llevar a cabo un proceso de aprendizaje óptimo y eficaz.

Actividad relacionada con relación de conceptos simples, guía de actividades variadas para trabajar con sus estudiantes.
Guía psicopedagógica para trabajar con los pequeños o estudiantes que necesiten reforzar conceptos.