Materia: Ingles
Tema: VERB TENSES
Este recurso se trata de una ruleta con distintos tiempos verbales(past, present, future) al darle vuelta y con las palabras que están debajo de ruleta los alumnos deben formular una oración en el tiempo verbal que indica la ruleta, para esto tendrán 10 segundos aproximadamente. Una vez dicha en voz alta la oración que han formulado, pueden checar si esta es correcta, dando clic en el botón CHECK, y avanzar para girar la ruleta de nuevo. 

Objetivo: Reconocer los tiempos verbales y como se usan a la hora de formar oraciones.
Estimados, adjunto PPT realizado por mí para una clase particular a una estudiante de segundo medio. Espero pueda servirles a todes!

✨✨🎉Hola, les saluda Miss Cinthia🎉 ✨✨
En esta oportunidad les presento la actividad: ''Quantifiers''
Espero les sea tan útil como me lo fue para mi clase, con mis niños.

🔴📚Objetivo: Lograr que nuestros estudiantes puedan repasar el grammar de los  verbos en los diferentes tiempos.
🟠📋Detalles: Cada slide está bien ilustrado y animación, son ejercicios de práctica y refuerzo.

🟢📌Contiene 17 slides.
🟤💙Es editable, en ppt.
🟣Costo: 8 moneditas

📍Si te gusto este material, no olvides darle me gusta, dejarme un comentario o recomendación.
¡Muchas gracias, queridos colegas! 

Objective: Apply present continuous.

Once students have learnt that present continuous is used for actions that are taking place on the current moment, students complete this worksheet to apply present continuous.
The idea of showing ridiculous situations is to engage students and give examples of things they would be impressed or laugh about if they saw them, and "predict" what they would probably say if they did.
For example, if they saw a giraffe singing, they would probably say "Look at the giraffe, it is singing!!". They would probably not say "Look the giraffe sings!", so that is the intention of the pictures.

Objective: Apply past, present and future tenses to real life.

At the end of the semester, have students work on a timeline about their own lives. They will need to apply past, present and future to their real life (what they did/liked/disliked/etc. in the past, what they do/like/dislike/etc. in the present, and what they want to do in the future). They will also have to build the timeline correctly, colour it, paste pictures, make drawings, etc. and finally they will present it to their classmates. 
This is a good way to engage students by relating what they have learnt to real situations, it is an activity that they enjoy a lot while working on it. They also enjoy a lot telling their classmates and teacher about themselves. 
An evaluation guideline is included at the end of the document.

I took this idea from https://www.weareteachers.com/verb-tenses/
I made my own set of cards. You can use them, or check the link above, there are more cards.
You have two piles of cards: present and past. Flip them over. Did you find a match? Slap it!
Great to use in learning centers.

Hello, teachers!

Esta actividad complementa la actividad que se encuentra en https://profe.social/posts/26024-phrasal-verbs-with-keep
Los alumnos deben elegir el phrasal verb y el tiempo verbal a utilizar.

Hope it's useful!

Ppt destinado a la exposición y trabajo del verbo to be y present tense, siendo trabajado en base a su estructura: afirmativa, negativa e interrogativa, incluye:

- Qué es el verbo to be
- Función
- Personal pronouns
- Structure 
- Contraction
- Exercises 

Hola este recurso lo hice para trabajar el uso del tiempo presente continuo en inglés, son cuatro diapositivas con imágenes gifs es decir tienen movimientos lo cual hace más entretenidos los ppts y a los niños les motivó mucho. Este material me permitió realizar muy bien una clase de 90 minutos. Con este material yo trabajé las habilidades productivas del alumno (speaking and writing) y además pude introducir nuevo vocabulario.

Objective: Identify the past tense of different verbs.

After learning the difference between regular and irregular verbs, and studying some of the irregular verbs and how they change in past tense, students read the sentences and choose the verb in the correct tense to fill the spaces.