Flash Cards Alimentary Groups Vegetables Fruits Dairy Food Flash Cards Alimentary Groups Vegetables Fruits Dairy Food Flash Cards Alimentary Groups Vegetables Fruits Dairy Food Flash Cards Alimentary Groups Vegetables Fruits Dairy Food Flash Cards Alimentary Groups Vegetables Fruits Dairy Food
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 12 años
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Flash Cards Alimentary Groups Vegetables Fruits Dairy Food

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Pintemos el arcoíris
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
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Pintemos el arcoíris

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matematica ma01oa07 calculo mental amigos del 10 suma 10
Los amigos que suman 10. Ese es el nombre que le doy a estos números y qué mejor que representarlos con un arcoíris. 
Componer y descomponer números pequeños es clave para adquirir el concepto de número y cómo se forman. 
Una de las estrategias para practicar el cálculo mental es saberse los números que al sumarse dan 10. 
Para los alumnos que son visuales, esta es una gran actividad. Un poco más avanzada que la actividad concreta, pero aún no es puramente simbólica. 

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Sopa de números que suman 10
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
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Sopa de números que suman 10

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matematica ma01oa07 ma01oa09 numeros que dan 10
Componer y descomponer números pequeños es clave para adquirir el concepto de número y cómo se forman. 
Una de las estrategias para practicar el cálculo mental es saberse los números que al sumarse dan 10. 

  1. En la primera parte tendrán que descomponer el número 10 en sus partes. De tal manera que a los alumnos les quede visualmente los números que al sumarse dan 10.
  2. En la segunda parte, deberán encontrar los números que al sumarse dan 10. Para esto, se pueden apoyar en la actividad 1.
En mi perfil pueden encontrar más actividades de números que suman 10.
Números que suman 10 pictórico
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Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 6 - 7 años
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Números que suman 10 pictórico

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matematica ma01oa09 ma01oa07 numeros que dan 10
Componer y descomponer números pequeños es clave para adquirir el concepto de número y cómo se forman. 
Una de las estrategias para practicar el cálculo mental es saberse los números que al sumarse dan 10. 
Esta guía de trabajo viene justo después de trabajar con material concreto. Ahora, deberán dibujar la cantidad de círculos que faltan para poder completar 10. Luego, se suma simbólicamente.

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Countable-Uncountable Nouns - A/AN - THERE IS/ARE - HEALTHY HABITS Countable-Uncountable Nouns - A/AN - THERE IS/ARE - HEALTHY HABITS Countable-Uncountable Nouns - A/AN - THERE IS/ARE - HEALTHY HABITS Countable-Uncountable Nouns - A/AN - THERE IS/ARE - HEALTHY HABITS Countable-Uncountable Nouns - A/AN - THERE IS/ARE - HEALTHY HABITS
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 7 - 18 años
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Countable-Uncountable Nouns - A/AN - THERE IS/ARE - HEALTHY HABITS

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ingles countable nouns uncountable nouns there is/are a/an containers healthy habits
PPT EDITABLE
Creado originalmente para:
· Estudiantes de 7° año de enseñanza básica, unidad 2 del semestre 1: "Healthy Habits".

·  Creado para interactuar a través de la plataforma zoom, pero es adaptable.
 
 

Objetivo: Demostrar el conocimiento de los sustantivos contables e incontables, asociados al uso de "There is" y "There are", utilizando adjetivos numerales y artículos indefinidos (a/an).
 
 
· Actividad de Inicio

· Objetivo de las actividades 

· Flashcards con Vocabulario: 

              - Countable/Uncountable Nouns (Food):  Sandwich, Apple, Egg,                                 Cookie, Rice, Sugar, Water, Bread, Cup, Glass, Liter, Slice,
                - Containers:
· Explicación y ejemplos sobre Countable/Uncountable Nouns

· Explicación y ejemplos sobre uso de "a/an"

· Explicación y ejemplos uso de 'There is/there are"

· Ejercicios y actividades de práctica:

               - Traducir oraciones
                - Clasificar Contables/Incontables a través de emojis/reacciones (actividad pensada para plataforma zoom pero es adaptable)
                 - Encontrar el sustantivo contable
                 - Encontrar el error en la oración
· Pregunta de reflexión del aprendizaje
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