Buen día estimadas docentes, eh creado este lindo ppt como juego interactivo para que la clase de mis niños pueda ser mas divertido y pueda captar la atención de mis pequeños. es un silabeo, cada circulo es un aplauso. Muchas gracias espero ayudarlos en el aprendizaje de sus pequeños corazones. atte Miss Ambar

Esta es una guía de trabajo que puedes realizar en clases o enviarla para reforzar en casa las reglas del silabeo. Corresponde al OA 21 y es el preambulo para luego enseñar a clasificar las palabras en agudas, graves o esdrújulas. 

Estimada Profe Comunidad: Junto con saludar, y deseándoles un lindo inicio de semana, me gustaría compartir con ustedes el recurso titulado "Silabeando".
Este set contiene 145 fichas con sílabas separadas para la construcción de palabras. Contiene todas las combinaciones que ustedes necesitan utilizar para poder trabajar más una lámina de presentación del fonema o letra.
Espero que les agrade y lo puedan utilizar con sus estudiantes.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Consonante P/p, delinear la consonante mayúscula y minúscula.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Colorea la consonante L mayúscula de color rojo y la consonante l minúscula de color azul.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Consonante T/t, delinear la consonante mayúscula y minúscula.

Ámbito: Comunicación Integral.
Núcleo: Lenguaje verbal.
OA: 7, Reconocer palabras que se encuentran en diversos soportes asociando algunos fonemas a sus correspondiente grafemas.
Actividad: Consonante M/m, delinear la consonante mayúscula y minúscula. Luego pinta las imágenes de su sonido inicial es con la consonante M/m.