¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

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¡Esta actividad es perfecta para introducir el tema de multiplicación! Esta sala de espera virtual permite hacer la transición del pensamiento aditivo al multiplicativo. Cuando el niño descubra que una forma de dar con la respuesta es  abreviando las sumas ¡Será más fácil enseñar la multiplicación y el sentido de las tablas de multiplicar!

Esta sala virtual fue diseñada con el fin de ser publicada bajo las dimensiones de classroomscreen. Además, cuenta con un espacio para colocarle el cronometro de espera.

 Este archivo también lo puedes añadir en pruebas de scape room.

 En las clases presenciales se puede utilizar como actividad de ambientación o rompehielos. 
 
 El material contiene: una diapositiva 
 
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Estimada comunidad: Este material imprimible puedes a su vez proyectarlo, plastificarlo, trabajar con material concreto, simbólico y abstracto, con lápiz y plumón, masa u otro material que desees.

•Actividad descomponer 1 al 10 con Ponys representarlo de manera concreta, simbólica y abstracta.

A medida que realizas la actividad puedes ir dialogando con tu hijo, hija o estudiante desarrollando habilidades del pensamiento lógico.

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Querida comunidad: Hoy les dejo una actividad para trabajar secuencias aditivas.

Este material imprimible puedes a su vez proyectarlo, plastificarlo, trabajar con material concreto, simbólico y abstracto, con lápiz y plumón, masa u otro material que desees.

•Actividad marco de 10 completa con masa, pintarlo, dibujarlo a tacharlo.

•Actividad completar la secuencia de 1 en 1 de 2 en 2 y de 3 en 3.

•A medida que realizas la actividad puedes ir dialogando con tu hijo, hija o estudiante desarrollando habilidades del pensamiento lógico.

Nos vemos en otra publicación

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Cuadernillo de apresto para niños entre 4 y 7 años
Objetivo: preparar al alumno o alumna a un exitoso aprendizaje de la lectura y escritura proporcionando experiencias informativas que estimulen el escuchar, mirar, describir y expresar sentimientos y pensamientos, la cual ayudará al niño o niña a estimular la maduración del sistema nervioso central.

EL cuadernillo contiene actividades para desarrollar habilidades de tipo:        

-         Perceptivo Visual

-         Perceptivo Auditivo

-         Estructura temporo-espacial

-         Lateralidad

-         Conciencia fonológica

Actividad para reforzar las habilidades del pensamiento, leyendo definiciones y asociandolas con la imagen que corresponde, si esta es verdadero o falso. cuenta con distintos objetos. espero les guste este material

actividad enfocada en la atención, memoria y concentración, consta de tres misiones la primera es descubrir el personajes oculto, la segunda es encontrar la imagen diferente que puede ser por color o forma y la tercera misión es observar parejas de imágenes por un tiempo y luego recordarlas. 

Esta rutina del pensamiento se puede trabajar con estudiantes de 1° básico en adelante. 

La rutina Puentes 3-2-1 tiene como propósito observar cómo puede cambiar o enriquecerse el pensamiento sobre un tema cuando  se incorpora nueva información. 
Los hábitos de mente que se ponen de manifiesto son: activar conocimientos previos, conectar, ordenar, reflexionar y expresar. 
Si los estudiantes no comprenden el concepto de analogía o metáfora, es conveniente clarificar. 
Se puede realizar esta rutina en un video, exposición, imagen, experimento, etc. 

La rutina del pensamiento Antes pensaba-Ahora pienso, busca que los estudiantes puedan reflexionar sobre su pensamiento acerca del tema que se ha trabajado en clases, por lo que se puede documentar el pensamiento con lo que ellos sabían, con lo que aprendieron.  Así, pueden  razonar con evidencias y concluir cómo su pensamiento fue cambiando. 

La rutina del pensamiento pensaba-pienso  puedes aplicarla en cualquier asignatura. 
Esta rutina ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su pensamiento acerca de un tema y darse cuenta de por qué el pensamiento ha cambiado.
Esta rutina permite consolidar nuevo aprendizaje.  
Pide a los estudiantes que compartan y expliquen sus cambios de pensamiento, puedes hacerlo con el grupo completo o en pequeños grupos.  

Prueba informal de pensamiento para evaluar el área de pensamiento en niños entre 3 y 5 años.
Consiste en identificar semejanzas y diferencias entre dos o más entidades.
Puede ser aplicada de manera individual o colectiva.
Proceso evaluativo
Forma: Registro anecdótico
Tiempo de aplicación: Sin tiempo
Materiales: Lápices de colores
El documento contiene un marco teórico y explica los beneficios de desarrollar habilidades de comparación para lograr un pensamiento abstracto.