RULETAS, VERDURAS & INFERENCIAS VISUALES RULETAS, VERDURAS & INFERENCIAS VISUALES RULETAS, VERDURAS & INFERENCIAS VISUALES RULETAS, VERDURAS & INFERENCIAS VISUALES
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Calificación 5.0 de 5 (2 reseñas)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 6 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 1,05 MB
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Hoy os traigo 16 ruletas para trabajar inferencias visuales con imágenes de frutas y verduras.
Las inferencias visuales nos ayudan a mejorar la comprensión del lenguaje oral y escrito.
Las ruletas ayudarán a responder cuestiones:
- ¿Qué es?
- ¿Cómo es?
- ¿Me gusta?

Inferencias visuales: ¿Dónde están? Inferencias visuales: ¿Dónde están? Inferencias visuales: ¿Dónde están? Inferencias visuales: ¿Dónde están? Inferencias visuales: ¿Dónde están?
ProfeCoins 5
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 12 años
Info. del archivo pdf, 12 páginas, 3,22 MB
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Trabajar las inferencias con niños puede ser una buena estrategia para estimular diferentes aspectos como la estimulación cognitiva o la comprensión global de un textos. Inferir, supone razonar para encontrar y comprender una información que no está escrita en el texto o que se muestra en una imagen.

Cuando los niños realizan inferencias se convierten en «pequeños detectives» que buscan una conclusión a partir de unas pistas. En esta ocasión, les propongo una colección de inferencias visuales en las que el niño debe averiguar a qué se dedica la persona que aparece en la foto. Este método de trabajo nos puede resultar también muy útil para trabajar con personas mayores con el fin de prevenir el deterioro cognitivo.

Inferencias visuales: ¿A qué se dedica? Inferencias visuales: ¿A qué se dedica? Inferencias visuales: ¿A qué se dedica? Inferencias visuales: ¿A qué se dedica? Inferencias visuales: ¿A qué se dedica?
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 8 años
Info. del archivo pdf, 21 páginas, 31,6 MB
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Trabajar las inferencias con niños puede ser una buena estrategia para estimular diferentes aspectos como la estimulación cognitiva o la comprensión global de un textos. Inferir, supone razonar para encontrar y comprender una información que no está escrita en el texto o que se muestra en una imagen.

Cuando los niños realizan inferencias se convierten en «pequeños detectives» que buscan una conclusión a partir de unas pistas. En esta ocasión, les propongo una colección de inferencias visuales en las que el niño debe averiguar a qué se dedica la persona que aparece en la foto. Este método de trabajo nos puede resultar también muy útil para trabajar con personas mayores con el fin de prevenir el deterioro cognitivo.



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Colección de inferencias visuales. Colección de inferencias visuales. Colección de inferencias visuales. Colección de inferencias visuales. Colección de inferencias visuales.
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo pdf, 16 páginas, 5,82 MB
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Trabajar las inferencias con niños puede ser una buena estrategia para estimular diferentes aspectos como la estimulación cognitiva o la comprensión global de un textos. Inferir, supone razonar para encontrar y comprender una información que no está escrita en el texto o que se muestra en una imagen.

Cuando los niños realizan inferencias se convierten en «pequeños detectives» que buscan una conclusión a partir de unas pistas. En esta ocasión, les propongo una colección de inferencias visuales en las que el niño debe contestar a las preguntas a partir de la información de la imagen. Este método de trabajo nos puede resultar también muy útil para trabajar con personas mayores con el fin de prevenir el deterioro cognitivo.

Inferencias visuales: ¿Qué le ocurre? Inferencias visuales: ¿Qué le ocurre? Inferencias visuales: ¿Qué le ocurre? Inferencias visuales: ¿Qué le ocurre?
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 7 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 2,17 MB
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Trabajar las inferencias con niños puede ser una buena estrategia para estimular diferentes aspectos como la estimulación cognitiva o la comprensión global de un textos. Inferir, supone razonar para encontrar y comprender una información que no está escrita en el texto o que se muestra en una imagen.

Cuando los niños realizan inferencias se convierten en «pequeños detectives» que buscan una conclusión a partir de unas pistas. En esta ocasión, les propongo una colección de inferencias visuales en las que el niño debe averiguar qué le ocurre al personaje de la imagen. Este método de trabajo nos puede resultar también muy útil para trabajar con personas mayores con el fin de prevenir el deterioro cognitivo.

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 Inferencias Visuales: Profesiones ¿A qué se dedica?  Inferencias Visuales: Profesiones ¿A qué se dedica?  Inferencias Visuales: Profesiones ¿A qué se dedica?
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 10 años
Info. del archivo Link privado a www.canva.com
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He preparado una colección especial de 20 tarjetas con imágenes donde los estudiantes pondrán a prueba sus habilidades de inferencia para descubrir a qué se dedican las personas en las fotos.

Trabajar las inferencias no solo es divertido, sino que también estimula la cognición y promueve la comprensión global de diferentes profesiones. En este desafío, los estudiantes se convertirán en "pequeños detectives" mientras analizan las pistas visuales para descifrar las ocupaciones de los personajes en cada imagen.

Y aquí hay algo más: este recurso no solo es perfecto para el aula, sino que también puede ser una actividad interesante para realizar en casa. ¡Celebremos juntos el espíritu del trabajo y la diversidad de profesiones en el Día del Trabajador/a! ️

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Inferencias visuales Inferencias visuales Inferencias visuales Inferencias visuales Inferencias visuales
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 16 páginas, 767 KB
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Material diseñado para promover la comprensión del lenguaje oral y escrito por medio de inferencias. Esta actividad cuenta con una frase y con ilustraciones que la apoyan. La idea es preguntar a los estudiantes cuál de esas imágenes se relaciona con la frase, de modo que los niños puedan extraer conclusiones que no aparecen explícitamente en la actividad.

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Fichas de actividades: Día del Trabajador y la Trabajadora. Fichas de actividades: Día del Trabajador y la Trabajadora. Fichas de actividades: Día del Trabajador y la Trabajadora. Fichas de actividades: Día del Trabajador y la Trabajadora.
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Calificación 5.0 de 5 (1 reseña)
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 6 - 8 años
Info. del archivo pdf, 8 páginas, 14,4 MB
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¡Hola Profe Comunidad!
Se acerca el Día de los Trabajadores y les traigo estas fichas con actividades para trabajar en sus casas o en clases.

Incluye:
  • 48 flashcards con oficios y profesiones.
  • Sopa de letras.
  • Unir con flechas.
Descarga aquí el recurso en Inglés 👈
También puedes complementarlo con este juego de Inferencias visuales: ¿A qué se dedica?

Si les gustó este material no olviden regalarme un ❤️

¡Saludos! 

Flashcards Inferencias con Claves Visuales Flashcards Inferencias con Claves Visuales Flashcards Inferencias con Claves Visuales Flashcards Inferencias con Claves Visuales Flashcards Inferencias con Claves Visuales
ProfeCoins 20
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 5 - 9 años
Info. del archivo pdf, 15 páginas, 2,07 MB
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Flashcards Inferencias con Claves Visuales
Estupendas tarjetas para trabajar la capacidad de hacer inferencias. La capacidad de inferir consiste en "leer entre líneas", estas flashcards de inferencias (con claves visuales incluidas) te ayudarán a trabajar las destrezas de comprensión y razonamiento.
Estas flashcards son ideales para la terapia del habla
Contiene: 15 ejercicios prácticos.
Flashcards Inferencias
Flashcards Inferencias

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Inferencias con pistas visuales Inferencias con pistas visuales Inferencias con pistas visuales Inferencias con pistas visuales Inferencias con pistas visuales
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Tipo de recurso Actividad
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 28 páginas, 4,63 MB
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Material diseñado para promover la comprensión del lenguaje oral y escrito por medio de inferencias. Esta actividad cuenta con una frase y con ilustraciones que la apoyan para que los niños descifren el lugar al que se hace referencia. La idea es preguntar a los estudiantes a qué contexto se refieren las imágenes, de modo que los niños puedan extraer conclusiones en base a sus conocimientos previos que no aparecen explícitamente en la actividad.

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