¡Los mejores recursos para el Día del Trabajador y la Trabajadora! 🧑‍🏫 

Working the vocabulary of a topic is a very important step to help our students achieve the understanding of the topic!

This resource includes 16 flash cards with the most important weather vocabulary!

Each word includes the definition and a picture that represents the word.

The file comes in letter size. If you want to print them smaller, you just have to set up your printer to print 2 or 4 slides in 1 page.

If you consider there is another word that it is important to add, just let me know!

The images come from Pixabay.

Working the vocabulary of a topic is a very important step to help our students achieve the understanding of the topic! 

This resource includes 24 flash cards with the most important matter vocabulary!

Each word includes the definition and a picture that represents the word.

The file comes in letter size. If you want to print them smaller, you just have to set up your printer to print 2 or 4 slides in 1 page.

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Este recurso es una guía de estudio digital para trabajar el tema de fuerza y movimiento.

Trabajarás los siguientes temas:

Los ejercicios Incluyen preguntas abiertas, selección múltiple, llenar en las líneas, falso y verdadero, arrastrar palabras, entre otros.

Incluye:

¿Buscas una herramientas digital que te permita trabajar el tema de la materia con tus estudiantes de una forma atractiva y divertida? ¡Este cuaderno interactivo digital sobre la materia es para ti!

Los estudiantes se guiarán por una seria de preguntas para abordar los siguientes temas de una forma interactiva:

Este cuaderno interactivo está diseñado con el Modelo Lanza, Explora, Discute. Te presento una breve explicación al inicio del cuaderno para que te familiarices con este modelo y de igual manera te detallo los pasos a medida que los vamos utilizando.

Para muchos de los temas no tienes solamente un único formato, sino diferentes opciones para que puedas elegir de acuerdo a las necesidades de tus estudiantes o individualizar de acuerdo a las necesidades de los diferentes estudiantes.

Los siguientes recursos se encuentran incluidos:

Hola!, les subí otro material con animales de la granja.  Me gustan estas imágenes porque son el hábitat natural de cada uno.
Dependiendo la edad es como lo pueden jugar. Siempre es entretenido aprender jugando y es por eso que les propongo distintas ideas para hacerlo:
a) Imprimir dos copias de cada una para jugar memorice.
b) Imprimir 1 copia y cortarle los nombres, y el juego consiste en que cada niño tendrá que leer y asociar el nombre con su respectiva imagen.
c) Utilizarlas como flash cards y pegarlas en la pared para ir aprendiendo nuevo vocabulario.


Fuente: Pinterest

Este abecedario inspirado y adaptado del método fotosilábico, ha sido diseñado específicamente para kínder, primero y segundo básico, para favorecer el ambiente letrado. Se enfoca en el objetivo de aprendizaje fundamental: dominar la correspondencia entre letras y sonidos.
¡Despierta su curiosidad, mejora su vocabulario y potencia su confianza en el aula! 

La mariquita Tita es un material para iniciar o consolidar  la pre-lectura.

Consta de 5 ruletas, una para cada vocal, con imágenes de animales,

una poesía y dos láminas.

5 estrofas, una para cada ruleta, que nos ayudarán a introducir el vocabulario a trabajar.

Comenzamos colocando las ruletas en la pared del aula.

Señalamos una ruleta y observamos las imágenes.

Los nombramos (ruleta de la A):

cangrejo, abeja, loro, oso, erizo...

PROPUESTAS

Os propongo, a continuación, una serie de propuestas que os pueden resultar 
útiles para trabajar la conciencia fonológica.

SEÑALA E INVENTA

El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as expresan con gestos, sonidos, onomatopeyas... lo que le inspire la imagen/palabra.

- El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as  pronuncian la palabra separada en sílabas: can-gre-jo, a-be-ja, lo-ro,o-so, e-ri-zo...

-El educador/a o un niño/a señala y pronuncia el nombre de un animal y los alumno/as  pronuncian la palabra separada en sílabas: can-gre-jo, a-be-ja, lo-ro, o-so, e-ri-zo... y mientras lo hacen:

* Dan una palmada por cada sílaba

* Producen un chasquido por cada sílaba

* Dan un salto por cada sílaba

* Dan una vuelta por cada sílaba

* Dan un paso por cada sílaba

* Se agachan y levantan por cada sílaba

* Levantan un brazo por cada sílaba (alternando los brazos)

* Abren y cierran los ojos por cada sílaba

Cada educador, dependiendo de las circunstancias, utilizará el que más se adecue a la situación, o puede inventar otros.

- Elegimos una ruleta (A,E,I,O,U)

La actividad consiste en reconocer si la imagen/palabra contiene ese fonema.

- Otra opción es señalar un fonema (A,E,I,O,U) y que los alumnos señalen/pronuncien los dibujos/palabras que contengan ese fonema en todas las ruletas.

- También podemos tener las ruletas en la mesa y poner en cada imagen correcta pinzas de la ropa,

 post-its, garbanzos...

Estas son algunas opciones, pero vosotros, podéis crear las vuestras.

Juego de la memoria que se puede adaptar a múltiples objetivos: trabajar el vocabulario tanto en inglés como en español, asociar iguales, clasificar por categoría, trabajar los hábitat de los animales, conocer los elementos que hay en casa, etc.
Contiene:

Actividad para trabajar las asociaciones semánticas, el vocabulario y el razonamiento. Contiene: