Downloads count | 1 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 14 years |
File information | pdf, 2 pages, 257 KB |
Downloads count | 1 |
Resource type | Worksheet |
Recommended age | 10 - 12 years |
File information | pptx, 11 pages, 559 KB |
-Elementos de la división.
-Paso a paso explicativo de su operatoria
-Comprobación de las divisiones
-Ejercitación con algunos ejercicios
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 6 - 8 years |
File information | pptx, 14 pages, 1.92 MB |
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Rating | 5.0 out of 5 (2 reviews) |
Downloads count | 73 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 8 - 13 years |
File information | ppsx, 77 pages, 1.58 MB |
Comments count | 1 |
PANEL INTERACTIVO POWER POINT
- PRESENTACIÓN CON DIAPOSITIVAS DE PPT(PPSX)
- EDICIÓN NO DISPONIBLE EN ESTA VERSIÓN
- VALOR: 1 ProfeCoins (estuvo gratis durante 24 horas)
- PRESIONA SOBRE CADA CASILLA PARA COMPROBAR LA RESPUESTA Y SEGUIR AVANZANDO
- INSTRUCCIONES EN EL PANEL
- PANEL INTERACTIVO NAVIDEÑO DIVISIONES EXACTAS:
- REPASO O CONSOLIDACIÓN DE DIVISIONES EXACTAS
Downloads count | 2 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 8 - 11 years |
File information | pptx, 14 pages, 982 KB |
| ü Estimar el cociente de una división. · Comprobar la estimación realizando las divisiones.
| Actitudes: | · Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.)
| Habilidades: | · Resolver problemas dados o creados (OA a) · Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y para corregir errores (OA h))
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Downloads count | 1 |
Resource type | Lesson |
Recommended age | 4 - 6 years |
File information | pptx, 14 pages, 1.37 MB |
| ü Aplicar estrategias de cálculo mental y explicarlas. · Resolver situaciones multiplicativas y explicar la solución.
| Actitudes: | 2. Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
| Habilidades: | · Comprobar una solución y fundamentar su razonamiento (OA g). 3. Escuchar el razonamiento de otros para enriquecerse y para corregir errores (OA h).
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Downloads count | 2 |
Resource type | Activity |
Recommended age | 13 - 16 years |
File information | pptx, 33 pages, 1.39 MB |
| Actitudes: | · Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico. · Manifestar curiosidad e interés por el aprendizaje de las matemáticas.
| Habilidades: | · Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemáticas (OA c). · Comprobar reglas y propiedades (OA d).
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Resource type | Activity |
Recommended age | 12 - 18 years |
File information | pdf, 2 pages, 1.66 MB |
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Resource type | Activity |
Recommended age | 13 - 16 years |
File information | DOC, 7 pages, 67.4 KB |
UNIDAD: 1 EJE: NÚMEROS
| OBJETIVO APRENDIZAJE: OA1 Calcular operaciones con números racionales en forma simbólica. OA 2 Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero: - Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a los ámbitos numéricos correspondientes. - Relacionándolas con el crecimiento y decrecimiento de cantidades. - Resolviendo problemas de la vida diaria y otras asignaturas.
| HABILIDADES: Resolver problemas utilizando estrategias como las siguientes: - Simplificar el problema y estimar el resultado - Descomponer el problema en sub-problemas más sencillos - Buscar patrones - Usar herramientas computacionales (OA a) - Evaluar el proceso y comprobar resultado y soluciones dadas de un problema matemático (OA b) - Fundamentar conjeturas usando lenguaje algebraico para comprobar y descartar la validez de los enunciados (OA f) - Representar y ejemplificar utilizando analogías, metáforas y situaciones familiares para resolver problemas (OA o)
| ACTITUDES: OA C - Demostrar interés, esfuerzo, perseverancia y rigor en la resolución de problemas y la búsqueda de nuevas soluciones para problemas reales. OA D - Trabajar en equipo en forma responsable y proactiva, ayudando a los otros, considerando y respetando los aportes de todos, y manifestando disposición a entender sus argumentos en las soluciones de los problemas.
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Resource type | Lesson |
Recommended age | 7 - 9 years |
File information | pptx, 19 pages, 3.55 MB |
Se realiza primero un cálculo mental, se presenta la ruta de la clase, las normas , un ejercicio de mindfulness para activar la mente de los alumnos.
Además se activan los conocimientos previos de los alumnos mediante ejercicios de suma y resta , los cuales deben resolver con su compañero de puesto.
Presenta modelaje, práctica guiada e independiente (con ejercicios para resolver).
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