Este recurso tiene como objetivo ejercitar oraciones simples con going to, este recurso puede ser explicado a los y las estudiantes para ser respondido de forma escrita o a través de un listening realizado por el profesor o profesora. 

a worksheet about going to in the three ways, Positive, negative and interrogative. It was fun exercises because it help with grammar and it helps to understand the structure of be  going to. Bye.... .

This document discusses the different ways to express the future tense in English using "will" and "be going to". It explains that "will" is used for predictions without evidence, quick decisions, promises and offers, while "be going to" is used for plans, intentions and predictions based on clear signs. Examples are provided of affirmative, negative and interrogative forms of both "will" and "be going to". Situations are given for the reader to practice choosing the correct future tense construction.

A  resource to teach Future simple!

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This presentation is going to help you to explain the Future (going to). SLide 1: You can see a grammar strcutre chart and some sentences. Slide2: You can see some pictures and your students can write sentences following the examples. Slide 3: You can see a chart about affirmative and negative form.

In this lesson, students will know the structure of the future tense using the Will and the expression Going To, it contains exercises to improve oral communication, but it also could apply a grammatical approach.

"Descubriendo el Futuro en Inglés: Will vs. Going To" es una herramienta completa y amigable para aquellos que deseen dominar las diferencias entre "will" y "going to" al expresar acciones futuras en el idioma inglés.

Este recurso ha sido diseñado para estudiantes de nivel intermedio en adelante, que ya tengan conocimientos básicos de los tiempos verbales en inglés y deseen perfeccionar su habilidad para hablar sobre el futuro. El contenido se presenta de manera clara y estructurada, garantizando una experiencia de aprendizaje sin complicaciones.

The document discusses different ways to talk about the future in English using verb tenses and modal verbs. It separates future forms into three categories: 1) plans, decisions and intentions which can be expressed using be going to, present continuous, or will/won't; 2) predictions which can use be going to or will along with adverbs like probably; and 3) future facts expressed with present simple or will for scheduled events and calculated facts.

 Content: Present Progressive
| Objetivo: Identificar, utilizar y describir tiempo verbal “Present Progressive” para expresar planes, intenciones y acuerdos futuros. INICIO: Los y las estudiantes comienzan la lección a través de una actividad de “Brainstorming” (Lluvia de ideas) con la que se recuerda el contenido visto durante la lección anterior relacionado a las distintas expresiones de tiempo y relacionadas a atractivos y características turísticas de distintos lugares, como Londres, visto durante la lección anterior, preguntando individualmente al azar o voluntariamente las características de la ciudad mencionada vistas y en qué momento podrían realizar un viaje para visitar Londres hipotéticamente. Luego de la actividad, el docente recuerda las frases utilizar “We are going to” y “I’m going to”, consultando acerca de si reconocen el tiempo verbal utilizado. El docente da a conocer el objetivo de la lección.

DESARROLLO: El docente escribe en el pizarrón los títulos “Present Continuous” y “Present Progressive”, consultando a los y las estudiantes si existen diferencias entre ambos títulos, declarando que ambos conceptos corresponden al mismo significado, para luego utilizar el apunte Notes – Present Progressive con el que se identifica, utiliza y describe el tiempo verbal “Present Progressive” o “Present Continuous”para expresar planes, acuerdos o intenciones futuras en el contexto de viajes y visitar lugares turísticos alrededor de todo el mundo y en Chile, desarrollando ejercicios de reconocimiento, creación y pronunciación de oraciones que contengan y especifiquen el tiempo verbal mencionado. Posterior a la actividad, los y las estudiantes forman sus grupos de trabajo o forman grupos nuevos de 3 o 4 estudiantes para desarrollar la guía de actividades Worksheet – Present Progressive,  con la que ejercitan el uso del tiempo verbal “Present Progressive” en distintos ejercicios de expresión escrita y comprensión lectora. La actividad se monitorea y se resuelven dudas durante el transcurso de la actividad 

With this memory game, students are going to practice time conversion (hours, minutes, seconds, days, weeks).
Instructions: The first player turns over 2 cards. If the conversion matches, the player keeps the cards and tries again for another match. If they do not match the cards are turned over again and the player to the left takes a turn.