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Los Números  GRANDES. Los Números  GRANDES.
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Recommended age 8 - 11 years
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Hola, te comparto una sencilla pero motivante actividad para realizar en clase. 
El objetivo es que los alumnos puedan reconocer y ordenar los números según su valor posicional. 
El documento esta listo para que lo puedas imprimir y aplicarlo.

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Los Números  GRANDES. Los Números  GRANDES.
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Recommended age 8 - 11 years
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Hola, te comparto una sencilla pero motivante actividad para realizar en clase. 
El objetivo es que los alumnos puedan reconocer y ordenar los números según su valor posicional. 
El documento esta listo para que lo puedas realiza tu clase virtual. 
puedes modificar el archivo, solo a cambio publica si se logró el objetivo con tus alumnos o alumnas. 
Sistema de numeración Sistema de numeración
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Recommended age 8 - 12 years
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Este material les puede servir para dar clase de sistema de numeración y valor posicional. Vienen las características del cada uno y viene un ejemplo para explicar el tema. Esperamos y te sirvan para un mejor entendimiento en esta materia. Gracias por seguirme! 

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Cuento "Marcela, la inventora de palabras" Cuento "Marcela, la inventora de palabras" Cuento "Marcela, la inventora de palabras" Cuento "Marcela, la inventora de palabras" Cuento "Marcela, la inventora de palabras"
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Resource type Activity
Recommended age 5 - 10 years
File information pdf, 28 pages, 4.98 MB
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La violencia contra la infancia es una realidad que afecta a millones de niños en todo el mundo. En un sentido amplio, la violencia contra la infancia es cualquier daño físico, mental o emocional que impide el desarrollo normal del niñ@ y su bienestar físico y psicológico.

El objetivo del cuento “Marcela, la inventora de palabras” es crear conciencia sobre la violencia contra la infancia con discapacidad  y contribuir a eliminar los estereotipos habitualmente asociados a la infancia con discapacidad. Además, el cuento está pensado también para contribuir a que los niños con discapacidad sepan identificar las violencias y poder pedir ayuda.

VALOR POSICIONAL VALOR POSICIONAL VALOR POSICIONAL VALOR POSICIONAL
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Rating 5.0 out of 5 (1 review)
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Recommended age 10 - 12 years
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hola compañeros:

les saludo nuevamente con una clase sobre el valor posicional hasta millones, básico para quinto y sexto de primaria.

Es una breve explicación junto con la forma de la descomposición aritmética de una cantidad, les dejo una actividad al final de las diapositivas.
MATERIAL EDITABLE.

Lectura y escritura de números grandes Lectura y escritura de números grandes Lectura y escritura de números grandes Lectura y escritura de números grandes Lectura y escritura de números grandes
ProfeCoins 8
Resource type Lesson
Recommended age 10 - 14 years
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Material para trabajar la lectura y escritura de números grandes hasta la centena de mil millones (CMM) con opción de modificación y agrandar el ámbito numérico.
objetivos: 
- Comprender cómo se leen y escriben los números grandes.
- Practicar con ejemplos y ejercicios.
- Aprender a descomponer y agrupar números.

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Como se escriben los números del 0 al 90.000
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Recommended age 7 - 13 years
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OA_01 5 básico
Representar y describir números naturales de hasta más de 6 dígitos y menores que 1 000 millones:

  • identificando el valor posicional de los dígitos
  • componiendo y descomponiendo números naturales en forma estándar y expandida aproximando cantidades
  • comparando y ordenando números naturales en este ámbito numérico
  • dando ejemplos de estos números naturales en contextos reales.
la celula la celula la celula la celula
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Resource type Worksheet
Recommended age 14 - 15 years
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APRENDAMOS SOBRE LA CÉLULA
Se dice que las primeras células que hubo sobre la Tierra aparecieron hace millones de años. Pero fue en el siglo XVII cuando el hombre pudo verlas, gracias a la invención del microscopio.



En 1665, el científico inglés Robert Hooke descubre la célula. El descubrimiento se produjo cuando Hooke analizaba una lámina de corcho en un microscopio. En el corcho fueron observados unos compartimientos diminutos a los cuales los llamó células.



En 1838 y 1839, los científicos alemanes Mathias Schleiden y Theodor Schwann dieron una serie de conocimientos llegando a la conclusión de que: "Todos los seres vivos están formados por células" y que" las células son las unidades anatómicas y funcionales de todo ser vivo", a esto se le conoce como: TEORÍA CELULAR.



Vale Velo  vale.velo -

* This teacher didn't use the resource with students

Super buen material!! muchas gracias por compartirlo, me será super útil para que los estudiantes lo utilicen!

Explicación detallada de la primera guerra mundial Explicación detallada de la primera guerra mundial Explicación detallada de la primera guerra mundial Explicación detallada de la primera guerra mundial
ProfeCoins 10
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Recommended age 8 - 18 years
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La Primera Guerra Mundial (1914-1918) transformó el mundo, causando más de 16 millones de muertes. Marcó el fin de imperios, impulsó avances tecnológicos y sembró el resentimiento que llevó a la Segunda Guerra Mundial. Además, redefinió fronteras y promovió la creación de la Sociedad de Naciones, precursora de la ONU.

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Prueba de selección múltiple (La segunda guerra mundial) Prueba de selección múltiple (La segunda guerra mundial) Prueba de selección múltiple (La segunda guerra mundial) Prueba de selección múltiple (La segunda guerra mundial)
ProfeCoins 5
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Recommended age 8 - 18 years
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La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) redefinió el orden global, dejando más de 70 millones de muertos. Provocó la caída del nazismo y el fascismo, el inicio de la Guerra Fría y la creación de la ONU. También impulsó avances científicos, cambios en derechos humanos y la reconstrucción económica con el Plan Marshall.

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