☃️ ¡Actividades de invierno listas para usar! 🥶 

¿Quieres una evaluación completa, dinámica y alineada con el currículum para medir el manejo de las operaciones combinadas y la resolución de problemas en 5° básico? Este recurso está diseñado para eso y más.

Esta evaluación aborda el OA 6 del plan de estudios nacional, enfocándose en la resolución de problemas rutinarios y no rutinarios que requieren seleccionar la operación correcta, aplicar estrategias de cálculo (incluyendo el uso de la calculadora) y explicar la metodología utilizada.

Incluye:
 ✅ Preguntas de opción múltiple para evaluar comprensión y orden de operaciones.
 ✅ Ejercicios prácticos con operaciones combinadas para resolver.
 ✅ Problemas aplicados en contextos cotidianos con desglose claro: datos, operación y respuesta.
 ✅ Espacios para que los estudiantes expliquen sus estrategias, promoviendo metacognición.
 ✅ Puntajes detallados para facilitar la evaluación y retroalimentación.

Este material es ideal para:
 🎯 Evaluaciones de primer semestre
 🎯 Diagnósticos y reforzamiento
 🎯 Trabajo en aula o tareas domiciliarias
 🎯 Evaluación formativa y sumativa

Formato claro, listo para imprimir o adaptar en versión digital.

Diseñado por docente de aula comprometida con la educación activa y significativa. ¡Un recurso que facilitará tu trabajo docente y potenciará el aprendizaje de tus estudiantes!

Guía didáctica para que estudiantes de 4° básico construyan, lean e interpreten gráficos de barra simples con escala. Incluye una actividad grupal para seleccionar un tema de encuesta, recolectar y ordenar datos, crear el gráfico y elaborar conclusiones basadas en la visualización. Recurso práctico y estructurado que fomenta habilidades analíticas y de comunicación, alineado con el OA27 del currículum de matemáticas. Ideal para trabajo colaborativo y evaluación formativa en el segundo semestre.

Comparto evaluación adaptada PIE de la asignatura de matemática aplicada en estudiantes de tercer año básico.
Objetivo de aprendizaje:

OA 8: Demostrar que comprende las tablas de multiplicar hasta 10 de manera progresiva.

Habilidades: conocer - razonar - resolver problemas 

Comparto evaluación adaptada PIE de la asignatura de matemática aplicada en quinto año básico. 
Objetivos de aprendizaje: 

OA 04: Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito: interpretando el resto; resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones. 

OA 06: Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que involucren las cuatro operaciones y combinaciones de ellas: que incluyan situaciones con dinero; usando la calculadora y el computador en ámbitos numéricos superiores al 10 000.  

Habilidades: calcular, aplicar y resolver problemas. 

Comparto evaluación adaptada PIE de la asignatura de matemática aplicada en sexto año básico.
Contenidos: factores y múltiplos
Objetivos de aprendizaje
Oa 01: Demostrar que comprenden los factores y múltiplos: determinando los múltiplos y factores de números naturales menores de 100; identificando números primos y compuestos; resolviendo problemas que involucran múltiplos.

Habilidades: calcular, analizar y resolver problemas. 

Comparto evaluación adaptada PIE de la asignatura de matemática aplicada en sexto año básico.
Contenidos: razones , pamudas.
Objetivos de aprendizaje
Oa 01: Demostrar que comprenden los factores y múltiplos: determinando los múltiplos y factores de números naturales menores de 100; identificando números primos y compuestos; resolviendo problemas que involucran múltiplos.

Habilidades: calcular, analizar y resolver problemas. 

Esta presentación introduce a los estudiantes de Octavo Básico al concepto de estadísticas como una herramienta para analizar y comprender datos numéricos en múltiples áreas, desde la economía hasta las ciencias sociales. Se presentan los tipos de estadística: descriptiva, inferencial, aplicada y matemática, explicando sus objetivos y métodos. Además, se destaca la probabilidad estadística y el rol de organismos como el Instituto Nacional de Estadísticas (INE) en Chile, que produce índices económicos y de inventarios esenciales para el análisis y toma de decisiones.

EVALUACION INFORMAL QUE PUEDE SER APLICADA COMO EVALUACION SUMATIVA A ESTUDIANTES QUE LO REQUIERAN O CON DIFICULTADES EN SUS APRENDIZAJES YA QUE SE ENCUENTRA CON ADECUACION CURRICULAR ORIENTADA A LOS CONTENIDOS MINIMOS QUE DEBERIAN MANEJAR ESTUDIANTES 1° Y 2° MEDIO.

CONTIENE:

Comparto guía de aprendizaje aplicada en 5° año básico.
Objetivo de aprendizaje: Transformar fracciones impropias a números mixtos y viceversa, de forma pictórica. 
Recurso utilizado con estudiantes que presentan NEE transitorias y permanentes. 

Querida comunidad PROFE 🍎SOCIAL :
El día de hoy comparto guía de aprendizaje aplicada en 6° año básico en la asignatura de matemática. Este recurso fue utilizado con estudiantes que presentan NEE transitorias y permanentes.Contenido: transformación de fracciones impropias a números mixtos y viceversa.

A continuación detallo lo que encontrarás en esta guía:
-Explicación de cómo transformar fracciones impropias a números mixtos y viceversa utilizando las operaciones matemáticas.
- Ejercicios de práctica a partir de la representación pictórica.
- Ejercicios de práctica utilizando las operaciones matemáticas.
-Autoevaluación.

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