📖 ¡Recursos para celebrar el Día de los Trabajadores! 👩‍🏫 👨‍🔧 

Hola!! Les comparto un formato de control de mapa de Chile con todas las regiones que están en la actualidad lo único que deberán hacer es marcar culés son las regiones que desean que sus estudiantes reconozcan y las puedan escribir en el espacio designado.

Espero les sea útil!!

Más que el recurso, lo que les quiero compartir es la actividad. Ya que esta es solo una foto sacada de google.

En casi todas mis clases de los pueblos originarios trato de que los niños vivan algo cultural de cada pueblo. En este caso, los Selknam se pintaban sus cuerpos con pintura, como no podemos pintarnos todo el cuerpo la idea es que los niños pinten el cuerpo de este niño con pintura de los colores que los Selknam usaban y con las formas que lo hacían. La foto obviamente la pueden cambiar, yo ocupo esta porque puede ser hombre o mujer.

En esta actividad los niños lo pasan increíble, porque pueden crear su propio diseño de pintura Selknam y además están pintando con los dedos y además ¡Con tempera!

¡Les dejo un trabajo de una alumna!

A mi me encanta que los niños trabajen en grupo cuando son cosas en los que se necesita más reflexión.

Esta actividad consiste en que los niños deben:

La profesora o profesor debe ir paseándose por los grupos para guiarlos en el proceso.

El cartel si pueden plotearlo o imprimirlo en un tamaño más grande sería ideal, porque así incluso se pueden poner afuera de la sala o por el colegio. ¡Invitando a los niños a generar conciencia con sus propias palabras!

Para orientar más al curso, se recomienda mostrar esta foto para que sepan lo que se espera.

Esta guía de trabajo tiene por objetivo reforzar las labores que cumplen algunas instituciones públicas como los carabineros, bomberos y hospitales en nuestro país. 

En Historia, Geografía y Ciencias Sociales, podemos encontrar la unidad de los derechos y deberes de los niños. 
Les dejo adjunto una guía de trabajo donde el profesor comenta cuáles son los derechos de los niños y entre todos llegan a los deberes que estos conllevan y que son tangibles para su edad, ya que los pueden vivir en el día a día.
Los alumnos deberán anotarlos en esta guía.

Este PowerPoint tiene como propósito apoyar al profesor en la explicación de lo que son los servicios públicos y privados en Chile. Tiene también, como segundo propósito la introducción para dividir al curso en parejas y empezar una investigación sobre estos servicios.

La clase se estructuraría de la siguiente manera:

- Power Point

- Explicación del trabajo de investigación: Armar grupos y sacar por sorteo un tipo de servicio. Establecer requisitos y plazos.

Les dejo una entretenida manera de evaluar lo que aprendieron en la unidad 4 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales: "Vida en sociedad, democracia y participación".

Es una actividad que se puede realizar individualmente o en parejas. 
Deberán completar el tríptico con aquello que se les pide. Un tríptico que tiene la finalidad de informar sobre la democracia en Chile y los derechos de los niños. 

En la última hoja se adjunta una rúbrica para corregir los trípticos.

Una vez terminados y evaluados, estos trípticos se pueden repartir por el colegio.

En el museo precolombino podemos encontrar infinidad de elementos antiguos y de distintas culturas.
En esta guía se eligieron 4 elementos: textiles mayas, momias de la cultura chinchorro, máscaras funerarios mesoamericanas, la estela maya.
La idea es que los alumnos, después de haber visitado el museo, elijan alguno de estos elementos e investiguen en mayor profundidad. 
Cada profesor puede ver si eligen 1, 2, 3 o todos los elementos para que investiguen.

Esta evaluación consiste en lo siguiente:
Los alumnos deberán reconocer el derecho que representa la imagen del cuadro. Luego, deberán escribir dos deberes que tienen ellos con respecto a ese derecho.

Les dejo una actividad previa de los derechos y deberes de los niños.

Esta guía tiene dos partes:

Un complemento para esta clase sería tener un mapamundi adelante para mostrárselo a los alumnos.