Los calendarios son formas visuales de hacer concreto el paso del tiempo y, además de servir para transformarlo en algo específico y visible, el calendario sirve principalmente para permitir la mejor organización de las horas, días y meses que se suceden continuamente.

Los calendarios son formas visuales de hacer concreto el paso del tiempo y, además de servir para transformarlo en algo específico y visible, el calendario sirve principalmente para permitir la mejor organización de las horas, días y meses que se suceden continuamente.

Hoy les comparto una animación para darle la bienvenida al mes de julio. Pueden compartir este video con otros profes, padres o con sus alumnos. No hay nada más lindo que empezar un nuevo mes con la mejor onda.

Cartel para presentar el mes de julio, esta en formato PDF y sirve para decorar diarios murales, salas, murallas, etc. Su temática es el invierno, Sirve para todos los cursos y para todas las edades. 
Espero les guste.

El mes de julio es el séptimo mes del año en el calendario gregoriano y tiene 31 días.

Originalmente este mes era el quinto del primitivo calendario romano y se llamaba Quintilis. En un principio, comprendía 36 días pero fue cambiado a 31 por el rey Rómulo y reducido a 30 por el segundo rey de Roma Numa, señalándose finalmente los 31 que tiene ahora por el dictador romano Julio César. En honor del mismo (Iulius Caesar, en latín) que había nacido el día 13 del mes, fue renombrado por Marco Antonio a "Julius," de donde deriva "Julio".​

 | Unidad 2 Reconociendo el diseño en la vida cotidiana
| Aprendizaje esperado: •           Analiza los objetos del entorno cotidiano considerando sus cualidades estéticas, técnicas, funcionales y materiales.   •           Expresa ideas, sentimientos y/o emociones a partir de la recreación de los objetos del entorno familiar y/o personal. •           aprecia y compara objetos correspondientes a distintas épocas que cumplen una función similar.         •           Evalúa críticamente las características estéticas y funcionales de un objeto.        •           Crea y/o recrea objetos y artefactos, experimentando con diversos materiales y técnicas.         •           Idea soluciones a problemas de la vida cotidiana a través del diseño de objetos. •           Analiza críticamente el diseño de objetos, desde una perspectiva estética.           •           Investiga sobre la representación de los objetos en la historia del arte, considerando diferentes épocas y estilos.         •           Identifica distintos contextos socioculturales, estilos y movimientos artísticos, a través de la representación de objetos en la pintura.             
| Habilidades:  • Interés y motivación por la creación artística. • Habilidad para observar registrar e interpretar. • Habilidad para expresar ideas visualmente. • Habilidad para plantear juicios estéticos. • Habilidad técnica. • Habilidad para trabajar cooperativamente.  

¡Buenas tardes, educadores!

Hoy les traigo este mini recurso. En Argentina mañana recordamos el natalicio de este gran escritor y siempre es lindo llevarlo al aula.

Las tarjetitas tienen diversas frases escritas por él y otras, fragmentos de sus breves historias sobre Cronopios y famas que podrán unir mediante la lectura.

Si alguno requiriese el link para poder editarlo, solo me escribe y, con gusto, se los enviaré.

Espero lo disfruten.
Recuerden que pueden seguirme en @unaclasecreativa en Instagram 

Crucigrama para imprimir sobre el 20 de julio y el proceso de independencia de Colombia, adecuado para trabajar con los grados 3°, 4°, 5° y 6°
El crucigrama contiene imágenes relacionadas con el tema y hoja de respuestas.

Los halagos y las felicitaciones los niños los hacen crecer con seguridad para afrontar la vida con valentía. Los niños tienen mucho que lograr y muchos sueños por cumplir, y cuántos más años cumplan, más oportunidades tendrán de lograrlo. Para los niños su cumpleaños es el día más emocionante del año, definitivamente más importante que cualquier otro día de fiesta.

Material que se comparte es para KINDER Ámbito de experiencia | Comunicación Integral
| Núcleo de aprendizaje | Lenguaje Verbal
| Objetivo de Aprendizaje | O.A   N°3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos fonológicos de palabras conocidas, tales como conteo de palabras, segmentación y conteo de sílabas, identificación de sonidos finales e iniciales.