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ZONAS CLIMÁTICAS
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YESENIA CASTRO
Profe de educación básica. Buscando y creando material para una clase dinámica, entretenida y desafiante.
Chile
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Los Aztecas - ficha para cuaderno
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guía de multiplicaciones y divisiones 5to básico
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Unidad 2 “Descubro la estructura de la tierra”. 4to básico
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Estructura de la tierra - capas de la tierra
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ProfeCoins 15
15| Resource type | Activity |
| Recommended age | 8 - 10 years |
| File information | pdf, 5 pages, 8.53 MB |
RECOMENDACIONES
- El material puede se puede imprimir en hoja tamaño A4 (29.7 X 21 cm).
- Actividad para utilizar en la Unidad 2 “Civilización Maya y Azteca”.
- Actividades propuesta para 4° básico.
- Lo ideal es realizar la actividad con el texto de estudiante de 4to básico mientras se va explicando cada elementos. Se trabajan ambas civilizaciones para lograr un avance efectivo en las asignatura y poder comparar ambas culturas.
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15| Resource type | Activity |
| Recommended age | 7 - 14 years |
| File information | pdf, 7 pages, 705 KB |
- El material puede se puede imprimir en hoja tamaño legal/ oficio
- El material se puede utilizar durante la Unidad 1 de Historia, Geografía y Cs. Sociales en 5to básico
- Se puede utilizar como evaluación formativa o sumativa.
- Está organizado para que el/ la estudiante pueda seguir la estructura de una carpeta de investigación, la que se puede realizar en clases de la asignatura y/o compatibilizar con Lenguaje y comunicación.
- La portada debe completar con:
- logo del colegio, nombre del colegio, asignatura y nombre del docente.
- Título del trabajo “Zonas naturales de Chile”
- Fechas del cronograma de trabajo.
- Datos del estudiante.
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10| Downloads count | 9 |
| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 9 - 14 years |
| File information | docx, 3 pages, 37.5 KB |
| Comments count | 1 |
- El material puede se puede imprimir en hoja tamaño OFICIO.
- El material se puede utilizar durante la Unidad 1 Matemáticas
-
OA2_ Demostrar que comprenden la multiplicación de números naturales de dos dígitos por números naturales de dos dígitos: › estimando productos › aplicando estrategias de cálculo mental › resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios aplicando el algoritmo
OA 3 _ Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres dígitos y divisores de un dígito: › interpretando el resto › resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones
-
OA2_ Demostrar que comprenden la multiplicación de números naturales de dos dígitos por números naturales de dos dígitos: › estimando productos › aplicando estrategias de cálculo mental › resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios aplicando el algoritmo
- La actividad es complementaria al texto del estudiante.
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5| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 7 - 12 years |
| File information | pdf, 1 pages, 102 KB |
- El material puede se puede imprimir en hoja tamaño A4 (29.7 X 21 cm).
- El material se puede utilizar durante la Clase de Lenguaje.
- La ficha sirve para investigar la biografía de un personaje, organizar la información y comprender los elementos necesario que debe tener este tipo de texto .
- Actividad a realizar durante las clases de la asignatura:
- Elegir un personaje y justificar porqué fue escogido.
- Investigar y completar la ficha Biográfica.
- Crear un papelógrafo y presentar al personaje frente al curso.
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5| Downloads count | 11 |
| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 8 - 16 years |
| File information | pdf, 1 pages, 2.36 MB |
- El material puede se puede imprimir en hoja tamaño A4 (29.7 X 21 cm).
- El material se puede utilizar durante la Unidad 1 de Historia y geografía en 4° básico.
- La actividad es complementaria al texto del estudiante.
- El LIBRILLO : La hoja se dobla por la mitad y se pega, luego se vuele a doblar por la mitad y se forma un libro. Cada hoja tiene número.
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10| Downloads count | 3 |
| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 7 - 12 years |
| File information | pdf, 1 pages, 1.03 MB |
| Comments count | 1 |
Guía de refuerzo. Identificar verbos, conjugarlos en tiempo, persona y número.
Actividad para clase de lenguaje de 4to básico, pero puede aplicarse en otros cursos, según las necesidades.
Recurso para ser impreso en hoja carta
Actividad para clase de lenguaje de 4to básico, pero puede aplicarse en otros cursos, según las necesidades.
Recurso para ser impreso en hoja carta
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15| Downloads count | 1 |
| Resource type | Activity |
| Recommended age | 7 - 12 years |
| File information | pdf, 4 pages, 3.16 MB |
- El material puede se puede imprimir en hoja tamaño A4 (29.7 X 21 cm) o legal (21 x35 cm).
- El material se puede utilizar durante la unidad de Datos, gráficos y pictogramas.
- La actividad es complementaria al texto del estudiante.
- Las actividades están en progresión, realizando las actividades de forma guiada en la guía I y II, mientras que de manera autónoma en la guía III
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10| Downloads count | 1 |
| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 7 - 12 years |
| File information | pdf, 2 pages, 1.2 MB |
- El material puede se puede imprimir en hoja tamaño A4 (29.7 X 21 cm) o Legal (21 x 35 cm).
- El material se puede utilizar para trabajar la escritura creativa y la estructura de la carta con la utilización de lenguaje formal e informal.
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10| Resource type | Worksheet |
| Recommended age | 7 - 12 years |
| File information | pdf, 2 pages, 1.5 MB |
- El material puede se puede imprimir en hoja tamaño A4 (29.7 X 21 cm) o legal (21x 35 cm).
- El material se puede utilizar durante la Unidad 4 de Ciencias Sociales.
- La actividad es complementaria al texto del estudiante.
- Tiene el formato de Lapbook en una hoja de oficio. Doblar los laterales hacia el centro.
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| Resource type | Assessment |
| Recommended age | 7 - 11 years |
| File information | pdf, 5 pages, 1.84 MB |
- El material puede se puede imprimir en hoja tamaño legal/ oficio
- El material se puede utilizar durante la Unidad 4 de Ciencias naturales
- Pegar imagen de ecosistemas de chile: altiplánico, marino, bosque templado lluvioso.
- Reconocer los factores bióticos y abióticos.
- Identificar un ser vivo presente en ese ecosistema, pegar una imagen de él y explicar el tipo de adaptación al medio que desarrolla (estructural, comportamiento o funcionamiento)
- Identificar la ubicación geográfica de cada ecosistema.
- Pegar imagen de ecosistemas de chile: altiplánico, marino, bosque templado lluvioso.
- Se puede utilizar como evaluación formativa o sumativa.
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