Victoria Larrieu

Objetivo de la actividad

Habilidades que se trabajan

•  Comprender información explícita e implícita. 
•  Identificar personajes, espacios y acontecimientos. 
•  Relacionar conceptos con el contenido de la obra. 
•  Expresar respuestas oralmente. 
•  Reflexionar sobre el mensaje de la obra. 
•  Colaborar y respetar turnos. 

Recursos

•  Video sobre Romeo y Julieta. 
•  Tarjetas del Pasapalabra. 
•  Cartel con las instrucciones. 
•  Cronómetro. 
•  Solucionario docente. 
•  Pizarra y plumón para registrar los puntos. 

Inicio

•  Los personajes principales. 
•  Las familias enfrentadas. 
•  El lugar donde ocurre la historia. 
•  Los acontecimientos más importantes. 
•  Los conflictos y temas presentes en la obra. 

Desarrollo

•  Respuesta correcta: 1 punto. 
•  Respuesta incorrecta o fuera de tiempo: 0 puntos. 
•  Si dicen “Pasapalabra”, la tarjeta queda pendiente para una segunda ronda. 

Cierre

Indicadores de logro

•  Reconozcan personajes, lugares y acontecimientos relevantes. 
•  Respondan preguntas relacionadas con el video y la obra. 
•  Expliquen al menos uno de los temas centrales. 
•  Participen respetando turnos y acuerdos. 
•  Fundamenten oralmente la reflexión final. 

Evaluación

•  Observación de la participación. 
•  Respuestas entregadas durante el juego. 
•  Capacidad para relacionar las pistas con la obra. 
•  Argumentación en la pregunta final. 
•  Trabajo colaborativo y respeto de las reglas.

¿De qué trata el PPT?

• Introducción al Álgebra: Se define como la rama de la matemática que se encarga de las generalizaciones, utilizando números (constantes), letras (variables) y operaciones aritméticas.
• El Término Algebraico: Se explica como una combinación de números y letras relacionados exclusivamente por multiplicación o división.
• Componentes de un Término: Se detallan los cuatro elementos que lo componen: 
  1. Signo: Si es positivo (+) o negativo (-).
  2. Factor numérico: El número (con su signo) que multiplica a las letras.
  3. Factor literal: Las letras con sus respectivos exponentes.
  4. Grado: La suma de los exponentes del factor literal.
• Términos Semejantes: Aquellos que tienen el mismo factor literal.
• Reducción de Términos: El proceso de sumar o restar términos semejantes para simplificar una expresión.
• Escritura Algebraica: La traducción del lenguaje verbal al lenguaje matemático (por ejemplo, traducir "el doble de un número" como $2x$).

• Identificar y reconocer figuras literarias como la metáfora, el símil (comparación), la personificación, la hipérbole, la anáfora y la onomatopeya tanto en letras de canciones populares como en el lenguaje cotidiano.
• Analizar cómo el uso de estas figuras retóricas en las canciones permite enriquecer el lenguaje, otorgando belleza, profundidad y una expresividad distinta a la habitual.
• Interpretar el lenguaje poético, comprendiendo que las palabras en las canciones pueden tener un significado distinto al literal para transmitir sentimientos, estados de ánimo o crear imágenes mentales.
• Demostrar una actitud activa y creativa frente a la lectura y audición de textos líricos, valorando la música como una forma de expresión artística.

• Conocer y comprender la carta y sus principales características. 
• Leer y comprender textos literarios y no literarios, extrayendo información explícita e implícita, reflexionando sobre su contenido y expresando opiniones fundamentadas de manera oral y escrita.