La Teacher Neurodivergente

• Respeto y Solidaridad.
• Participación y Compañerismo.
• Compromiso y Liderazgo.
• Responsabilidad y Empatía.

Sugerencias de uso:

1. Reconocimiento Semanal/Mensual: Destaca a un estudiante por cada categoría para motivar el desarrollo de estas habilidades.
2. Decoración con Propósito: Utiliza las láminas como referentes visuales durante las horas de orientación o consejo de curso.
3. Autoevaluación: Invita a los alumnos a elegir qué valor desean trabajar durante la semana.

• Banner decorativo con la palabra "WELCOME" en letras grandes y coloridas.
• Diseño estilo retro-pop con bordes definidos y estrellas decorativas.
• Cada banderín incluye marcas de corte (tijeras) para facilitar el armado.
• Incluye un banderín final con una "Smiley Face" (carita feliz) para cerrar el diseño con energía positiva.

• Utiliza un juego de palabras creativo con la palabra "TÉ" para promover la parentalidad positiva.
• Incluye frases clave como "TÉ protejo", "TÉ escucho" y "TÉ amo" para fortalecer el vínculo afectivo.

• Un diseño listo para imprimir con 8 acuerdos fundamentales para el aula.
• Enfoque en el crecimiento personal: "Aprendemos de nuestros errores" y "Nos arriesgamos".
• Promoción del clima de aula: "Somos un equipo" y "Nos celebramos".

1. Impresión en Gran Formato: Imprímelo en tamaño A3 o póster para que sea visible desde cualquier punto de la sala.
2. Sesión de Inicio: Al inicio del semestre, lee cada punto con tus alumnos y pídeles ejemplos de cómo se ve "Damos lo mejor cada día" en la clase de Sociales.
3. Contrato de Convivencia: Haz que los estudiantes firmen alrededor del cartel como compromiso grupal.

• Datos de contacto actualizados: Números de emergencia y nombres de quienes retiran al estudiante.
• Contexto Familiar: Con quién vive el estudiante y dinámicas del hogar.
• Hábitos de estudio y descanso: Horarios de sueño y nivel de autonomía en las tareas escolares.
• Necesidades de Apoyo: Identificación temprana de requerimientos académicos o psicológicos.
• Salud y Alergias: Información sobre dificultades visuales, auditivas, de concentración o enfermedades crónicas.
• Expectativas: Un espacio para que el apoderado exprese qué espera del año escolar y de su relación con la escuela.

• Primera Reunión: Entrégalo al inicio de la reunión para que los padres lo completen mientras esperan o al finalizar.
• Entrevistas Personales: Úsalo como pauta para tu primera entrevista individual con el apoderado.
• Portafolio del Profesor Jefe: Archiva estas fichas en tu carpeta de curso para tener acceso rápido ante cualquier emergencia o necesidad de apoyo.

1. 🤝 "En esta sala nos ayudamos": Fomenta el trabajo colaborativo.
2. 🗣️ "En esta sala resolvemos los conflictos hablando": Promueve la resolución pacífica.
3. ❤️ "En esta sala nos respetamos": Base fundamental de la convivencia.
4. 🛡️ "En esta sala nos cuidamos": Crea un sentido de seguridad y pertenencia.
5. 🥳 "En esta sala celebramos los logros de todos": Refuerza la autoestima grupal.
6. 🌍 "En esta sala valoramos las diferencias": Promueve la inclusión y diversidad.

• Decoración de Puerta o Diario Mural: Crea un "rincón de convivencia" donde estos valores estén siempre visibles.
• Inicio de Año (Back to School): Utiliza cada afiche para conversar con tus alumnos sobre qué significa cada frase y cómo pueden ponerla en práctica.
• Impresión: Se recomienda imprimir en tamaño A4 y laminar (termolaminar) para que duren todo el año escolar.

1. ✅ Asistencia Completa (20 Points): Para premiar la puntualidad y asistencia diaria.
2. 🌟 Acciones Positivas (15 Points): Para destacar el compañerismo, el orden y la ayuda a otros.
3. 📅 Asistencia Mensual (50 Points): Un gran incentivo para la constancia a largo plazo.
4. ✋ Participación (10 Points): Ideal para motivar a los estudiantes más tímidos a dar su opinión o responder dudas.

• Impresión: Vienen varios tickets por hoja para ahorrar papel. Se recomienda imprimir en cartulina o papel de color, o laminar para mayor durabilidad.
• Canje: Puedes crear un "Menú de Premios" en tu sala (ej: 100 puntos = 5 minutos extra de recreo o elegir su asiento) para que los estudiantes canjeen sus puntos acumulados.

• Nivel: 7th Grade (7° Básico).
• Objetivos de Aprendizaje: * OA15: Completar oraciones siguiendo un modelo dado.
  • OA8: Utilizar verbos modales (can, can't, could, couldn't) para demostrar habilidades.
• Actividades:
  • Referencia gramatical: Incluye un cuadro resumen con las estructuras afirmativa, negativa e interrogativa.
  • Práctica de completación: 10 ejercicios de "llenar espacios" para diferenciar entre habilidades actuales y pasadas.
  • Clasificación de vocabulario: Categorizar una lista de actividades (skydive, jump rope, swim, etc.) en un cuadro de habilidades.

• Nivel: 6th Grade (6° Básico).
• Objetivos de Aprendizaje: OA11 (Describir animales y naturaleza) y OA12-OA14 (Dar información usando presente simple y la estructura "Can/Can't").
• Criterios de evaluación:
• Vocabulario y Gramática: Inclusión de partes del cuerpo y uso de verbos modales (can/can't).
• Pronunciación: Fluidez y claridad en la exposición.
• Modelo 3D: Calidad, limpieza y terminación de la maqueta del animal.
• Memorización y Plazo: Dominio del texto y puntualidad en la presentación.