Sofía Núñez - @shofyta cover photo
Sofía Núñez - @shofyta

Sofía Núñez

Profesora general básica, país Chile. 

Chile
Se unió el 23 may, 2024
55 Publicaciones
50 Me gusta
323 Seguidores
44 Siguiendo

Recursos recientes

figuras 2D figuras 2D
ProfeCoins 10
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 2,18 MB
Descargar
Modulo figuras 2D, asignatura Matemática
Para pegar en el cuaderno
Primero básico

Objetivo de aprendizaje
OA 14: Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto.



No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Instituciones
ProfeCoins 5
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 2 páginas, 2,15 MB
Descargar
Módulo para pegar en el cuaderno sobre instituciones
Primero basico

OA 15
Identificar la labor que cumplen, en beneficio de la comunidad, instituciones como la escuela, la municipalidad, el hospital o la posta, Carabineros de Chile, y las personas que trabajan en ellas.



No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Evaluación comprensión lectora y M L P S Evaluación comprensión lectora y M L P S Evaluación comprensión lectora y M L P S
ProfeCoins 8
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 4 - 9 años
Info. del archivo pdf, 7 páginas, 3,75 MB
Descargar
Evaluación lenguaje 
M L P S
incluye texto leo primero Soldadito de plomo, agregando más preguntas y acorde a las letras trabajadas M L P S

Objetivos
Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.
Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo:


No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Familia del 10 al 19 Familia del 10 al 19 Familia del 10 al 19
ProfeCoins 10
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 9 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 3,54 MB
Descargar
Primero básico guías para pegar en el cuaderno
Matemática 
Familia del 10 al 19

Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100.

Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.

Comparar y ordenar números del 0 al 20 de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o usando software educativo.

Componer y descomponer números del 0 a 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Evaluación letras M, L, P Evaluación letras M, L, P Evaluación letras M, L, P
ProfeCoins 10
Cantidad descargas 2
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 6 páginas, 5,45 MB
Descargar
Evaluación lenguaje y comunicación
Primero básico
Incluye las consonantes M L P y conector Y

OA Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas.

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

evaluación tercero básico evaluación tercero básico evaluación tercero básico evaluación tercero básico
ProfeCoins 8
Cantidad descargas 4
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 4 - 12 años
Info. del archivo pdf, 9 páginas, 1,85 MB
Descargar
Evaluación Lenguaje y comunicación 
Tercero básico
Comprensión lectora
Textos: artículo informativo, cuento y afiche
Contenido: uso del punto, sustantivos, adjetivos

Alternativas y respuesta de desarrollo con la rúbrica correspondiente

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

evaluación restas hasta 10 evaluación restas hasta 10
ProfeCoins 8
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 3 páginas, 1,29 MB
Descargar
Evaluación restas pictórico y simbólico 
Primero básico

Objetivo: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:

  • usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia;
  • representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo;
  • representando el proceso en forma simbólica


No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

evaluación sumas hasta 10 evaluación sumas hasta 10
ProfeCoins 8
Cantidad descargas 4
Tipo de recurso Evaluación
Edad recomendada 4 - 8 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 1,53 MB
Descargar
Evaluación sumas pictórico y simbólico 
Primero básico

Objetivo: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:

  • usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia;
  • representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo;
  • representando el proceso en forma simbólica


No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

sustracción restas hasta 10 sustracción restas hasta 10
ProfeCoins 8
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 9 años
Info. del archivo pdf, 4 páginas, 1,32 MB
Descargar
Módulo para pegar en el cuaderno restas pictórico y simbólico 
Primero básico

Objetivo: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:

  • usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia;
  • representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo;
  • representando el proceso en forma simbólica


No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Adición suma hasta 10 Adición suma hasta 10
ProfeCoins 8
Cantidad descargas 1
Tipo de recurso Guía de trabajo
Edad recomendada 4 - 9 años
Info. del archivo pdf, 5 páginas, 1,06 MB
Descargar
Módulo para pegar en el cuaderno sumas pictórico y simbólico 
Primero básico

Objetivo: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 20 progresivamente, de 0 a 5, de 6 a 10, de 11 a 20 con dos sumandos:

  • usando un lenguaje cotidiano para describir acciones desde su propia experiencia;
  • representando adiciones y sustracciones con material concreto y pictórico, de manera manual y/o usando software educativo;
  • representando el proceso en forma simbólica

No hay comentarios aún, ¡escribe uno!

Cargando publicaciones ...