El siguiente archivo consta de 3 minilibros que tienen temática de Pascua. La idea de este material es imprimirlo por ambas caras, la parte anterior tendrá las 8 secciones, y la parte posterior, el dibujo grande. Esta hoja se debe doblar de manera horizontal y luego de forma vertical según cada sección, quedando un pequeño libro.
El siguiente minilibro tiene por objetivo presentar la fábula y sus principales características. La idea de este material es imprimirlo por ambas caras, la parte anterior tendrá las 8 secciones, y la parte posterior, el dibujo grande. Esta hoja se debe doblar de manera horizontal y luego de forma vertical según cada sección, quedando un pequeño libro.
El siguiente minilibro tiene temática de capybara para colorear. La idea de este material es imprimirlo por ambas caras, la parte anterior tendrá las 8 secciones, y la parte posterior, el dibujo grande. Esta hoja se debe doblar de manera horizontal y luego de forma vertical según cada sección, quedando un pequeño libro.
El siguiente recurso está pensado para trabajarlo con estudiantes que ya reconozcan los sonidos de las letras y sean capaces de leer palabras con las consonantes M, P, L, S y T. Primero se debe colocar el sonido inicial de cada dibujo en el casillero correspondiente. Una vez escritos todos se procede a leer la palabra encontrada y asociarla con la imagen correspondiente.
El siguiente recurso consta de 32 tarjetas con temática navideña kawaii. Esto se realizó para el inicio de las clases en aula de recursos, con el fin de captar y focalizar la atención de los estudiantes mediante un material llamativo.
El siguiente cuadernillo consta de 10 actividades contextualizadas en Navidad, las que apuntan a trabajar segmentación silábica, identificación de sonido inicial y final vocálico, reconocimiento de sílaba inicial y rimas.
La siguiente evaluación fue diseñada para evaluar el término de segundo año básico de los estudiantes con NEE. Se consideraron los siguientes indicadores: *Escribe correctamente palabras que contienen combinaciones. *Lee frases cortas, extrayendo información implícita. *Contesta preguntas que aluden a información explícita. *Establece relaciones entre el texto y sus propias experiencias. *Reconstruye la secuencia de las acciones de la narración. *Lee fluidamente en voz alta. (PRUEBA DE DOMINIO LECTOR, N° de palabras: 44 - Formula: N°palabras del texto / segundos x 60)
Su formato es Word e incluye su pauta de corrección.
¡Hooola! Realicé una recopilación de 59 archivos que se encuentran en un drive. Todos están enfocados a trabajar la lectoescritura. Realmente hay material muy variado y que les será de gran utilidad. Podrán encontrar todos mis cuadernillos de lectoescritura, además de harto material de apoyo para complementar. *Abc de animales. * Rosco del ABC. * Dados de consonantes. * Adivinanzas de animales. * Repaso lector I de Halloween. * Relaciona sílabas iniciales (H-CH-W). * Abecedario cursivo. * Leo y dibujo. * Recorta y pega sílabas iniciales (D-F-Ñ-B). * Recorta y pega sílabas iniciales (M-P-L-S-T). * Recorta y pega vocales. * Cuadernillo de vocales imprenta. * Repaso lector II Halloween. * Identificación de sílaba inicial (F-B-V-J-G-C-K-Q-Z-R). * Descubre la imagen. * Conozco las letras. * Cuadernillo de conciencia fonológica. * Cuadernillo de conciencia fonológica Halloween. * Cuadernillo de lectoescritura I imprenta. * Cuadernillo de lectoescritura I manuscrita. * Cuadernillo de lectoescritura II imprenta. * Cuadernillo de lectoescritura II manuscrita. * Cuadernillo de lectoescritura III imprenta. * Cuadernillo de lectoescritura III manuscrita. * Cuadernillo de lectoescritura IV imprenta. * Cuadernillo de lectoescritura IV manuscrita. * Dados grupos consonánticos. * 5 mini lecturas con las consonantes m,p,l,s,t,d,n. * Lee y asocia. * Lee y dibuja (g). * Lee y escribe el número correspondiente. * Lee y marca - Lee y colorea. * Lee, busca y colorea. * Lee, recorta y pega. * Tira el dado. * Memorice de vocales. * Lectura de oraciones I. * Lectura de oraciones II. * Lectura de oraciones en orden progresivo. * Palabra oculta. * Recorta y forma palabras I. * Recorta y forma palabras II. * Refuerzo de lectoescritura. * Repaso lector alimentos. * Ruedas trabadas. * Ruedas vocálicas. * Ruedas silábicas. * Ordena las sílabas y escribe la palabra. * Silabario pared. * Llavero silábico. * Llavero de trabadas. * Sonido inicial consonántico (ABC...) * Guía de variación de consonantes c,s,z. * Guía de variación de consonantes. * Vocales manipulativas. * Conozco las vocales imprenta. * Conozco las vocales manuscrita. * Sonido inicial vocálico.
El siguiente recurso consiste en leer cada frase, comprender a qué está aludiendo y marcar el dibujo, para finalmente, descubrir el elemento sobrante, el que deberá escribirse en la parte inferior de la hoja. Hay 8 páginas de trabajo. Las frases se presentan en orden progresivo, comenzando con las consonantes simples hasta llegar a los grupos consonánticos.
El siguiente recurso consiste en escribir los nombres de los elementos que se presentan. Son 9 páginas, las cuales están dispuestas de forma progresiva, debido a que se parte con las consonantes simples, para culminar con los grupos consonánticos.
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