jose seguel salazar

Material diseñado para 3° Básico. Incluye dictado musical con alternativas basadas en las estrofas originales de la canción y una actividad complementaria de escritura caligráfica para reforzar comprensión auditiva, atención, copia fiel y buena presentación.

Este recurso permite trabajar:

El archivo contiene:
 ✔ Dictado musical por estrofas
 ✔ 20 preguntas con alternativas
 ✔ Actividad caligráfica guiada
 ✔ Espacios para respuestas
 ✔ Actividad artística final
 ✔ Formato listo para imprimir

Ideal para Lenguaje, Música, PIE o trabajo interdisciplinario.

Material diseñado para trabajar la escucha activa, la concentración y la comprensión auditiva a través de la canción “La Vida Es Una” (Karol G).

Incluye:

Este recurso es ideal para clases de Lenguaje, Música, reforzamiento de atención, y actividades integradas con el área socioemocional.
Listo para imprimir y aplicar en aula.

Actividad de comprensión auditiva y expresión artística basada en la canción “Dorada” (versión en español de Golden – HUNTR/X).
Los estudiantes escuchan la canción atentamente y completan las palabras que faltan en la letra, desarrollando habilidades de escucha activa, vocabulario, ortografía y atención.

Posteriormente, reflexionan sobre el mensaje positivo de la canción —autoconfianza, superación y trabajo en equipo y lo representan a través de un dibujo libre, integrando así Lenguaje, Música y Artes Visuales.

Objetivos de aprendizaje:

Competencias desarrolladas: atención, creatividad, expresión oral y escrita, autoestima, trabajo colaborativo y apreciación artística.

Una actividad significativa, alegre y muy motivadora para reforzar la comprensión auditiva a través de la música.

En esta actividad, los estudiantes leerán cuatro cómics breves y responderán 10 preguntas de selección múltiple, diseñadas para evaluar su capacidad de comprender información explícita (que aparece directamente en el texto) e implícita (que se debe inferir a partir del contexto). Esta guía busca desarrollar la lectura crítica, la interpretación de mensajes visuales y el análisis de situaciones comunicativas a través del humor y la observación.

📄 Guía de Lectura: "Una carta muy especial"
🧑‍🏫 Nivel: 3° básico
✍️ Contenido: Comprensión lectora de una carta personal.
📌 Incluye preguntas de selección múltiple, desarrollo, opinión personal y una actividad creativa.
🎯 Objetivo: Leer comprensivamente una carta, identificando información explícita e implícita, y expresar opiniones personales de forma oral o escrita.
📚 Alineado con OA 4, 6 y 13 del currículum MINEDUC.
✅ Ideal para trabajar la estructura de la carta, emociones y conexión personal con el texto. 

Actividad integrada de Lenguaje y Música para estudiantes de 5º básico. A través de la canción “Hoy Toca Ser Feliz”, trabajamos el reconocimiento auditivo, la escritura correcta y la comprensión lectora.

Los niños completan espacios en blanco del dictado y responden preguntas que refuerzan el mensaje de superación y esperanza presente en la letra. Una hermosa forma de unir emociones, literatura y música. 💫 

https://www.youtube.com/watch?v=R_vMynhj-pA 

 Guía de lectura para estudiantes de tercer año básico sobre el delfín, un animal marino interesante. Incluye texto informativo, preguntas de comprensión lectora (explícitas e implícitas) con alternativas, y espacio para que los estudiantes respondan. Ideal para trabajar habilidades de lectura y comprensión con temática del mar. 

Esta evaluación está diseñada para estudiantes de 3° básico y abarca contenidos fundamentales del eje números y operaciones. Incluye actividades de orden y comparación de números hasta el 1000, escritura con letras, valor posicional, sumas y restas con canje, problemas con alternativas y una entretenida sopa de letras para reforzar el vocabulario matemático. Ideal para una evaluación formativa o sumativa de fin de unidad. 

Guía para que estudiantes de tercer año practiquen sumas y restas con reserva y canje mediante problemas contextualizados. Incluye espacios para datos, pregunta, operación y respuesta. Ideal para reforzar el aprendizaje de forma práctica. 

Prueba diseñada para evaluar la capacidad de los estudiantes en la resolución de sumas con reserva, restas con canje y situaciones problema.

Objetivo (OA 6): Resolver sumas y restas aplicando procedimientos formales y resolver problemas contextualizados.
 
Incluye tres secciones: