Gicela Salazar

Material desarrollado para reforzar la discriminacion auditiva y visual de los fonemas/grafemas b,d,p,q. Este material se trabaja principalmente en los niveles de 1ro y segundo básico, en los cuales los alumnos tienden a cofundir estas lestras en la lectura. 

Subo la siguiente actividad para trabajar la identificación sílaba final. Inicialmente se explica que las palabras tiene una sílaba final, se dan ejemplos y luego los alumnos deben ir identificando palabras con igual sílaba final. 

Juego de atención visual y denominación de animales para educación parvularia principalmente. Los alumnos observan la sombra y adivinan de que animal se trata. Actividad utilizada principalmente de activación. 

Adivinanzas a través de imagenes.
Mediante pistas visuales los alumnos deben asociar los concepos e identificar de que se habla. Finalmente aparecen adivinazas que los alumnos deben escuhar con atención para descubrir la palabra objetivo. 

Subo la siguiente actividad realizada en NT2 para trabajar la identificación de  palabras que NO riman mediante apoyo visual. Se desarrolla mediante la temática de detectives que deben buscar las palabras infiltradas que no riman.